初一的学生文言文作文-初中文言文作文一百字。拜托了？
初中文言文作文一百字。拜托了？XX君足上：经月未见，伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。寒暖不定，君身康健否？余心久念甚矣，只惜常日俗事烦扰，未得闲时以探之，憾矣。书短意长，恕不一一。善自保重，至所盼祷不宣。不悉。不具。不备。不赘。书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。余客后叙。余
初中文言文作文一百字。拜托了？
XX君足上：
经月未见，伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。寒暖不定，君身康健否？余心久念甚矣，只惜常日俗事烦扰，未得闲时以探之，憾矣。书短意长，恕不一一。善自保重，至所盼祷
不宣。不悉。不具。不备。不赘。书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。余客后叙。余容续陈。年关将近，早祝平安，君心得悦，余心足矣。余身无恙，万勿相念。罔寄鱼雁，盼复德音。希望能对你有用，谢谢!
孩子初中写了篇文言作文，老师只字未改，会打击孩子的积极性吗？
首先肯定，老师只字未改，孩子受打击这是一定的了。
先不说孩子所写作文用的是何种语言形式，所写作文写得好不好，老师只字未改，这是不对的。
就此事而言，应让孩子主动与老师沟通，一是让孩子明确没改的原因，二是可直接听到老师的指导与教育，这样可避免相互猜疑，心中郁结，免除以后对孩子的学习及身心健康造成影响，千万不要置之不理，任由疑虑下去。
只字未改，也许有我们臆想不到的原因，比如，漏改了，这也是存在的，若此而久存疑虑，那就误中加误了。
教育的缺失，很重要的一个原因就是，缺乏师生沟通，缺乏家长与孩子的沟通，缺乏家校沟通。
用文言文写一篇我的暑假时光的作文？
时间如河流，每分每秒似乎都在赛跑，正因如此，我们迎来了初中的第一个暑假，暑假当中有许许多多的趣事，真是说之不尽。
我清楚的记得放暑假的头一天，我足足睡到了中午才醒，起床一看爷爷他们都不在家，我先清洗头脑，朦胧的听见有人的对话，内容不是很清晰，不过我知道了原来爷爷他是到自家的塘内捕鱼，我十分的好奇，早饭都懒得吃就去了，因为没有吃早饭头有点晕，还跑得气喘嘘嘘，好久才缓过神来，那时已经是下午了，爷爷还笑我真能睡，跑步也不行，不是会儿我看见有一条十分大的鱼从水面上跳起，爷爷叫我到高一点的位置，不让我下水，其实那水一点也不深，那是因为我小时候被水淹过，从小就十分害怕水，但我不知道我当时怎么了，我居然要求下水，爷爷也同意了，我一步步靠近岸边停了下来，心里还是有些害怕，但我还是硬着头皮给下去了，刚开始还好，但是后来越走越深，我决定往回走，但是不知道脚一滑向水里倒了下去，爷爷急忙将我扶起，只叫我记住他教给我的游泳技巧还说我胆子大一起，他不会再来扶起我。
我在水中静静的呆了许久，决定下水，学游泳！先起来热身，偶然发现，邻居家的孩子他们比我小点，独自偷来学游泳，他们平时很听我的话，他们也很乐章与我玩，我就吓他们游泳很危险，但他们不害怕而是争先恐后，我更想看看他们怎么游的，我偷偷躲在一旁，他们用塑造浮漂着，我觉得没有技术，就准备走，突然听见有什么东西落到水里的响声，我慢慢的走过去看看，发现有一个小孩落水了，我十分的清楚，明白被淹到的滋味，一着急我二话没说跳下水去，我居然神奇的学会游泳了，我奋力将落消失了的小孩扶出水面，努力的向岸边走去，自从那件事情之后我的暑假日期几乎天天去游泳。
那件事之后，我到现在还不敢相信有这种事，不过心里的感觉还是很好的。