初中语文文言文翻译技巧-文言文翻译技巧？
初中语文考试中，都有课外没有学过古文诗歌翻译阅读题目，如何能提高翻译理解的准确度？??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??老穆解析文言文主要考查学生“理解能力”和
初中语文考试中，都有课外没有学过古文诗歌翻译阅读题目，如何能提高翻译理解的准确度？
??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??
老穆解析
文言文主要考查学生“理解能力”和“分析综合”能力，能力层级分别为B级和C级。
??????主要考点??????
实词含义、虚词意义及用法、特殊句式、句子翻译、辨析文句意义和归纳内容要点。
诗歌鉴赏（古诗词）主要考查大家“分析综合能力”，能力层级为D级。
??????主要考点??????
语言（炼字、赏句）、形象（人物形象、事物形象、景物形象）、表达技巧（艺术技巧）、情感态度、概括分析……
经常关注穆老师的同学应该知道，穆老师在几天前曾制作过一张关于初一月考的圆饼图（百分制），试卷难度取舍在于古代文阅读所占比重。第一张圆饼图：
古代文阅读占比重大，高达25%，既包括诗歌鉴赏，也包括文言文，既包括课内，也包括课外！
同学们，古代文阅读，尤其是课外古代文，是最拉开差距的一项！
（要知道，即便到了高中，古代文阅读所占分值依然不小。比如江苏高考，文言文18分，古诗词鉴赏11分，且全部是课外部分，更是拉开差距的一项）
第二张圆饼图：
现代文阅读占比重大，既包括记叙文，也包括说明文和议论文。而古代文部分则不包括课外部分。
??????????学生现状分析??????????
考试的时候，凡是涉及到课内文言文和诗歌鉴赏部分，大多数同学们都不紧张，因为平时学过，关于它的内容都能理解，省去了理解文章内容的时间，有一定的自信心，因此做起来也就游刃有余。
但是，当考查课外部分时，同学们就慌了，因为你想回答问题，必须得明白文章内容，这个时候就考查学生的基本功了！
若想较好地理解文言文和古诗词的内容，必须要过的一关就是“实词”，它就像英语中的单词，如果你连基本的单词都不知道是什么意思，谈何理解文章内容？做题更是无从下手！
对于初中生而言，大多数学生“实词”功底较弱，知识迁移意识薄弱，再加上古今含义、语法、句式上的差别，所以在理解文章内容时较为吃力。
（备注：到了高中阶段，要求学生掌握120个实词和18个虚词）
那么，作为初中生，我们该如何应对呢？感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招
??????????平日学习篇??????????
〖1〗阅
阅，即阅读。床头准备《二十四史》、《世说新语》、《史记》、《闲情偶寄》等文言著作，每天抽出时间看看，切记，看的时候一定要对着翻译阅读。 〖2〗细
细，即细致。我们在练习古诗词或文言文时，要尽量做到逐字翻译，不会的，参照翻译在上面标注并写下译文。
a.古诗词阅读关键字词解释b.文言文关键实词翻译〖3〗记
记，即笔记。准备好文言文笔记本，将经常出错和出现频率高的文言实词与虚词记录下来，经常去巩固。
〖4〗背
背，即背诵。一定要牢记课本内文言文或古诗词出现的实词、虚词和特殊句式等。
〖5〗点
点，即考点。实词、虚词解释（选择题或填空题）、句子翻译、文言断句、特殊句式及用法、辨析文句意义和分析概括题等等。
〖6〗法
法，即语法。学会语法，这个是关键！不然文言句式那块会让你头疼不已。
a. 现代汉语语法顺序b.文言文特殊句式〖7〗说
说，即说话。我们要敢于在日常生活中尝试用文言文去说话，并不断积累新的文言词汇，像学英语一样。
??????????答题技巧篇??????????
一、古诗词（诗歌鉴赏）答题技巧
〖1〗炼字题〖2〗赏句题
〖3〗形象题
a.人物形象b.景物形象c.事物形象〖4〗表达技巧（艺术技巧）题〖5〗情感态度题二、文言文答题技巧篇
〖1〗断句题
a.理论知识
b.试题练习〖2〗翻译技巧
a.理论知识
b.试题练习
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
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文言文翻译技巧？
中学生翻译古文，主要有两个要求：正确、通顺。正确是指内容而言，要如实表达本意，不曲解、不缺漏、不滥增；通顺，是指表达而言，要使译文符合现代汉语的语法习惯。具体翻译古文时，我们要遵循两个基本原则，掌握五种操作方法。
原则之一：词不离句，句不离篇。
文章的词、句都是在具体的语言环境之中的。翻译古词、句，必须了解它们所处的语言环境，然后才能正确翻译。如“其一犬坐于前”，（《狼》），光看这一句，似乎可译成“其中的一条狗坐在前面”，但联系上文“途中两狼”，“少时，一狼径去……”可知“坐于前”者不是“狗”而应是另一条“狼”。“犬”即“像狗似的”，用来修饰“坐”的姿式的。这个例子说明，译古文先应通全文，了解大意，然后紧扣“词不离句，句不离篇”的要求作详译。
原则之二：直译为重，意译为辅。
直译，是依据原文的词语、句子，逐一翻译，还要求保持原句的句式和语气等。如“其真不知马邪？其真不知马也”。（《马说》），前句中的“其”，应译为“难道”，表反问语气，后句中的“其”要译为“恐怕”，表推测语气。
在翻译时，某些词句直译以后语意仍不明朗，甚至十分拗口，那就要用意译来辅助。如“居庙堂之高……”（《岳阳楼记》），直译为“处在宗庙、殿堂的高处”，含义仍嫌不明确，可采用“在朝廷做官”这种意译，则使人容易理解了。意译灵活性大，译者可在理解原文实际含义后，用自己的语言来表述，使较深的词句译得通俗明白，但仅译大意，不及直译平密，对正在培养古文逐步阅读能力的中学生来说不宜大力提倡。
古文翻译的五种手段：录、释、理、添、删。
录：凡是人名、地名、朝代、年号、官名、书名等专有名词，都可照原文抄录。此外，古今词义一致，人们熟知的词，如“山”、“火”、“车”、“问”、“逃”等，也无需翻译。
释：这是用得最多的一种手段；运用现代汉语的双音节词语来解释古文中的单音节词语。对通假字、一词多义、词类的活用，用法多样的一些虚词等要特别注意，一定要联系上下文，选准它的确切解释。
理：调整、理顺译文的词序。大多数文言词句的词语排列次序和现代汉语是一致，但也有一些文言句式，如“孔子曰‘苛政猛于虎也’”（《捕蛇者说》），原次序译作“苛酷的统治凶狠比老虎”，这不符合现代语习惯，应把“比老虎”调整到“凶狠”之前。
添：在原文有省略的地方，增添必要的内容，使译文通顺、明确。如“忽然抚尺一下，群响毕绝”（《口技》），其中“抚尺”和“一下”之间缺一个动词“响”，翻译应加上。又如“尝贻余核舟一，……”（《核舟记》），译文时，句前应加主语“王叔远”，“一”字之后应加量词“枚”。
删：有些词语仅有语法作用而无法译出的，可删去不译。如“夫大国，难测也”（《曹刿论战》）中的“夫”，“何陋之有”（《陋室铭》）中的“之”，“学而时习之”（《论语》六则）中的“而”都属于这一类。
文言文有何翻译技巧？如何提高翻译能力？
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自我翻译能力检测（见面礼）
老穆在解析之前，先给大家一道翻译题，你可以借助这次机会检查一下自己的句子翻译能力，感兴趣的同学或家长可以试试。
【翻译句】非独猎也，百事也尽然。
【文章阅读】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则愧其家室，出则愧其知友州里（乡里）。惟（思，考虑）其所以不得，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾（奋力，用力）耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
―― （选自《吕氏春秋?不苟论》）
同学们，朋友们，你们会翻译了吗？老穆开始揭晓答案啦！如下图:
试题解析
文言文翻译，讲究技巧，但是有前提条件，倘若你掌握不了这个前提条件，技巧对你而言，就一文不值。
这个前提条件就是你能理解句中关键实词含义、虚词的意义及用法和掌握特殊句式用法。
倘若这三点你不懂的话，学再多的技巧也是白搭。
至于如何提高翻译能力，老穆的建议就是多读、多记、多背、多理解。
【多读】读课内外文言文，尤其是注释和译文，更要精读。
【多记】错误的译句，及时订正在错题集上。重要的实虚词，要及时记在笔记本上。
【多背】课本上的注解要背下来，错题集上的错题也要背下来。120个常规实词，最好能背出来。
【多理解】实词含义要理解着背诵，虚词意义及用法要理解，特殊句式在理解语法的基础上再去学习。文言文翻译技巧同样要理解着去掌握，不可死记硬背！
理论知识学习
【1】文言文翻译原则
【2】文言文翻译技巧
试题练习
（译句1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。
（译句2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。
【文章阅读】
【答案及解析】
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