如何理解高考语文文言文中的状语后置？

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老穆解析

“文言文阅读”在高考中所占比例约12.7%，主要考查学生“理解和分析综合能力”，有的地区也会考查“识记能力”，主要提现在“古代文化常识题”，如下：

文言文考点如下：

谈到特殊句式，不得不谈到倒装句，倒装句式有：宾语前置，定语后置、状语后置和主谓倒装。

接下来，我们聊一下“状语后置”。

要想解决文言文状语后置这一难题，首先你得知道汉语中正常的语法顺序是什么样的。

亲爱的同学们，接下来，我们具体聊一聊“状语后置”。

??一、状语后置的概念

在文言文中，含有介词+对象的状语，如“于x”、“以x”、“乎x”等，往往在谓语中心词后面（有宾语时，处在谓语中心词和宾语之间），这种情况就叫“状语后置”，或称为“介宾短语后置”。

??二、状语后置解析

〖1〗动词+以+宾语

举例：具告以事。（《史记?项羽本纪》）

解析： “具告以事” ，即“以事具告” ，“以事”介宾短语做“告”的状语。

〖2〗动词+于+宾语

举例：……推拔于寒素中，唯恐不及（《欧阳行周文集序》）

解析：“于……中”，状语后置，应翻译成“在寒门之中推拔人才，生怕做不到”即可得分。

〖3〗动词+乎+宾语

举例：君子博学而日参省乎己 （《劝学》）

翻译：君子广博地学习并且每天对自己检验反省

〖4〗形容词（谓语）+于+宾语

举例：其势弱于秦（《六国论》） 　　

解析：此句可翻译为“六国的势力比秦国弱”，在这种“形容词+于+宾语”的状语后置句式中， 形容词充当了谓语，“于”往往翻译为“比”。

〖5〗诸，相当于之于

举例：“……考诸古，师不乏矣”

解析：“考诸古”中的“诸”是“之于”的兼词，该句译为“到古代典籍中验证它”。

〖6〗者+数次

事例：以书趣光世会兵者五”

翻译：五次用信催促光世召集军队

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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求江苏高考卷语文文言文《临川汤先生传》真题和全文翻译？

本文翻译比较少，我特地全网搜索，基本没有，于是就在自己的头条号里尝试翻译：

先生名叫显祖，字义仍，别号若士。江西临川人

汤先生从小聪颖伶俐，卓荦不群，异于常人，（他）身形挺拔修美，眉目俊朗。

看见他的人都啧啧称赞说：“汤氏家（生了）这么样标志的美男子呀！”

（他）五岁就能诗文对仗。（师长辈）考对子测他，他当即回答，再次测试又能够即时回复。短短时间内他能对上很多诗文，（轻松自如）脸上根本没有露出疑难的神色。

十三岁时，他去参加督学科公试，被补录为县弟子员

每逢考试他一定比同窗辈都要优秀。庚午年（他）乡试中举，年纪仅20岁！

看见（他榜上有名）的人对他更加赞不绝口：

“这个儿郎（肯定是）汗血（宝马）之才，能够奔跑至千里。（绝）不是大路上慢慢踱步的泛泛之辈（普通马）”

丁丑年会试时，江陵公（张居正首辅）劝请他（完成）私人的事，并以会试第一名为诱（饵）希望与他（达成交易）。然而汤显祖不答应（果断拒绝）。

他说：“我（断）不愿自处女之身而失去贞操！”

汤公（身份）虽然只是一名老孝廉，然而他的名声（因此事）更加卓著，海内人士愈加认为（生平）能够谒见结识汤先生为（人生）幸事。

到了癸未年汤公考取进士，此时张首辅已经故去。

那些攀附显赫权贵的趋炎附势之人，事业快速发展，如今却又迅速（没落）而且消失无影踪了。

汤公于是慨叹说：假如我凭借攀附权贵而兴起（盛），（到头来）不也因为攀附权贵而败落吗？

当时蒲州、苏州两公的儿子都高中进士，二人都是汤公同门好友。

他们都想邀请汤公入其府署，官职可任他选择，用此法来酬谢他，然而汤公直率地拒绝了，就像当时他拒绝江陵公一样

汤公因为喜欢留都山川，乞求（朝廷）获封南太常博士。回到留都他就闭门谢客，也绝不拿着名片（访求他人）求得资才或官职。

回家后投身于万卷书籍，想像蠹虫一样沉浸在书中。

每天到三更时分（凌晨十一至次日一点），读书声依旧朗朗不停止。

家人笑他说：“老博士读书是要干什么呢？”。回答说：“我读我的书，不在乎怎么博不博士？”

不久他就转任为南祠部郎。

南祠部虽然没有太多的事情，然而汤公尽职尽责，认真谨慎。（他）认为

两府（顺天府、应天府）任人唯私且堵塞言路，于是上书朝廷直言不讳议论此事。（结果）朝廷贬谪他到广东担任徐闻的都尉。

过了很久，才转任遂昌县令。

汤公又因为遂昌矿税事务多有谬误之处，（待他）上京城考核之日，就向吏部告退还乡。

虽然主爵、典选及御史大夫都争先挽留他，然而汤公心意坚定，毅然决然离开（官场）回到故所，明神武的官职最终不能挽留他呀。

汤公赋闲在家时，当时中丞惠文、郡国守令以下官员（有意拜访），他们的仪仗队常常排满了街巷左右，然而汤公都不会去问候接见。

即使有时候（遇到）急需帮助的事情，汤公也是愤愤不开这个口。

旁人劝他请托，他说：“我不能用我这张老脸博求钱才，这是替我的后人考虑。”

他指着床头上的书籍给他人看，表明他的心态：有这些书我就不贫困了。

汤公读书（习惯）博览群书，无书不读，特别喜欢专研《文选》一书，（熟悉）到掩卷记诵，只字不差。

汤公写诗赋文，没有哪个篇章不学习模仿的，而且特别精通学习汉代、六朝骈文及太白、杜甫诗歌风格。

汤公又（擅长将古今街巷的）残余旧闻书写为传奇故事，（写出了）像《紫箫》、《还魂》等多个剧本，（文学水平）实在远超越于元代人之上。

每当谱写成一首曲子，叫小史应节歌唱，自己亲自为它作和声吟咏，他的声音浑厚悠扬，传得寥廓悠远。

听到的人都说他像神仙一样。

汤公与我约好畅游具区灵岩虎丘等地的山川，然而他没办法备够三个月的饭粮，因有此顾虑而中途（不得以）结束此行。

然而他从不说自己（生活）贫乏（无钱备粮），别人也就不知道汤公贫穷。

汤公不正是笃定相信自己心意志向的人吗？

我即使为他执鞭驾车，也是我非常高兴而且仰慕做的事情呀！

3、解答高考原题

5．对下列加点词的解释，不正确的一项是（B）（3分）

A．每试必雄其曹偶 雄：称雄

B．酬以馆选 酬：应酬

C．以乐留都山川 乐：喜爱

D．为所不知后人计 计：考虑

解析：酬不是应酬，而是酬谢。

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