如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？

初中语文名著阅读《简爱》教学简案

教学目标：

1、学生通过前期阅读，了解作品，把握小说情节。

2、学生分享阅读，引导学生结合作品分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟。

3、运用阅读方法，有效阅读。

教学步骤：

一、教师导入或学生主持人导入。

二、阅读分享交流。

步骤一：作者介绍 夏洛蒂?勃朗特（1816-1855），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。1847年，夏洛蒂?勃朗特出版著名的长篇小说《简?爱》，轰动文坛。夏洛蒂?勃朗特善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。

步骤二：阅读分享 学生小组交流，组内阅读分享，交流情节，分析人物，为全班分享做准备。

步骤三：情节梳理 请概括作品的故事情节。 教师方法引导：概括要素是什么人做了什么事。 （一）苦难的童年(1――4 章)

（二）艰难中成长（5――10章）

（三）体验爱情（11–27章）

（四）别后（28――35章）

（五）相聚（36―38章）

步骤四：人物分析

你认为夏洛蒂?勃朗特所塑造的简?爱是一个什么样的女性？

方法点拨：

a、结合情节分析把握（为什么这样做，反映什么）

b、结合人物语言、动作、心理等把握

句式表达： 从小说 ，可以看出简?爱是一个 的人 。

步骤五：阅读感悟（写在名著阅读积累本上） 我从《简爱》 （人物/情节/原文语句）感悟到 。

示例：我从《简?爱》女主人公简?爱身上感悟到自尊、自爱、追求平等自由与性格独立的女性才是最美的。

三、当堂检测

练笔：请以我读《简?爱》为题，用灵动的文字，写一篇500字左右的读后感。（写在名著阅读积累本上）

                       

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