含师的文言文有哪些-师字在文言文中有哪些意思？

师字在文言文中有哪些意思？

“师”字在文言文中有 军队、老师、学习的意思

• 简体部首: 巾 ,部外笔画: 3 ,总笔画: 6

• 释义

• ◎ 教人的人：老～。导～。～傅。～生。～徒。～德。良～益友。好（hào ）为人～。

• ◎ 擅长某种技术的人：工程～。医～。技～。

• ◎ 效法：～法古人。

• ◎ 榜样：～范。

• ◎ 指由师徒或师生关系产生的：～母。～兄。～弟。～妹。

• ◎ 对和尚或道士的尊称：法～。禅～。

• ◎ 军队：会～。出～。

• ◎ 军队的编制单位，团或旅的上一级：～长。～座。

• ◎ 一国的首都：京～。

• ◎ 姓。

• 组词

• ◎ 师生 shīshēng

• [teacher and student] 老师和学生

• 师生关系

• ◎ 师徒 shītú

• (1) [master and apprentice; teacher and student]∶师傅和徒弟;师生

• 师徒之谊

• (2) [soldier]∶兵士

• 率彼师徒,捣其窟穴

• ◎ 师事 shīshì

• [serve as master (teacher)] 以师礼相待

• 故孟懿子与南宫敬叔师事仲尼。――《左传?昭公七年》

• ◎ 师团 shītuán

• [division] 某些国家军队编制的一级,大致相当于中国的师

• ◎ 师心自用 shīxīn-zìyòng

• [regard oneself as infallible;consider oneself always in the right;be opinionated] 师心,本指以己意为师,后称固执己见、自以为是为师心自是,或师心自用

• 造句

• 1. 唐僧师徒西天取经，经历了许多苦难。

• 2. .唐僧师徒四人望着波涛汹涌的通天河，正掂量着如何过去时，千年神龟及时帮助他们解决了问题。

• 3. 师徒二人步调一致，一方掩护同时另一方进攻。

• 4. 师徒俩又亲密无间地拉起家常,就像刚才并没有发生过争吵似的。

• 5. 唐僧师徒一路跋山涉水，百折不饶，终于取得真经。

诉求! 关于师恩的文言文？

夫闻五帝之不同礼，三王亦又不同乐。

而师道之存甚久。

上至太古，饥即求食，饱则弃余。

故伏羲仰观天象，俯察地法，正五行，定人道，画八卦以治下。

开愚荒于伊始，化万物以神奇。

是以后世生而必师其道也。

古语云：“寸田尺宅可治生”。

其言乃黄帝治身之道。

《内经》有云：“素者，本也。

五行之本，性情之源。

”《阴符经》云：“五贼在乎手，万化生乎身。

”黄帝究天人之际而喻脏象要旨，经络衍生，九灵济世，以表知里，取象比类。

是以后世存而必师其道也。

人言“仓颉造字，孔子留书。

”上古结绳而记事，自颉后易之以书契，使百官以治，万民以察。

是以后世传而必师其道也。

人道之常，生而存，存而传也。

人生而拜师，在世数十载，所师之人不计其数。

虽至人，神人，圣人亦有师。

圣人之人不过博闻强记，习迅于众人耳。

苏、张、魏、毛、孙、庞等以鬼谷子为师；鬼谷先生以吕尚为师；孔丘、庄周，以老子为师；师襄以师文之师；孔明以水镜先生为师。

是以圣人尚有师，吾等无学后辈岂可闭门造车，耻于相师。

故古有程门立雪之志，亦有正冠焚香之礼。

恭敬之处，方可得金玉良语。

吾今身在青松（青松中学），深感师德。

吾师之流皆才比子建，德此颛顼。

气性恢阔，雅量高致。

使铅刃而锐，澈黄河以清。

正精神于外淫，伏方寸于矫躁。

扬仁化于宇宙，伏疾邪于乾坤。

反覆间风樯皆动，俯仰处龟蛇俱静，宏图乍起。

奎星今犹在，当惊世界殊。

此时此刻，颂师之功，宣师之德。

且省且觉，亦观亦察。

莘莘学子，见之绿叶而思根，见之波澜而思源。

时维九月，佳节来临。

临秋水之长流，望果园之滋荣。

见太府之广开，观圣德之所盈。

风调雨顺，天水俱清。

真灵下盼，仙佩临轩。

虚极静笃，万物并作。

反观自在，五蕴皆空。

大江流日夜，波澜洞远空。

恍惚中似闻师道，窈冥间若见师精。

道之渊兮，强为之名曰大；精之妙兮，强为之名曰真。

精道之处，吾伏首而九拜。

再贺佳节，愿天下从教之师，工作顺利，六亲和睦。

有哪些难忘师恩的美好的古文？

1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》 释义：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？

2、一日为师，终身为父。出自清代诗人罗振玉的《鸣沙石室佚书?太公家教》 释义：哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 出自唐代诗人李商隐的《无题?相见时难别亦难》 释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自清代诗人郑燮的《新竹》 释义：个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。

5、桃李不言，下自成蹊。出自西汉诗人刘向的《史记?李将军列传》 释义：桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。

                       

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