初中文言文需要背诵吗-初中文言文字词解释要背吗？
初中文言文字词解释要背吗？题主所说的“背”，其实就是识记。简单说就是记住字词的解释。初中文言文字词的解释需要背！识记文言文字词的解释，也是要讲究方法的。1.不用识记，拿来就用的字词解释。在文言文学习中，常常会出现古代时间，地点，地名，年号，字号一类的字词，这类字词就不用再翻译成现代汉语了，直接用文中的原文就行，如“庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”一句中的“庆历四年”“藤子
初中文言文字词解释要背吗？
题主所说的“背”，其实就是识记。简单说就是记住字词的解释。
初中文言文字词的解释需要背！
识记文言文字词的解释，也是要讲究方法的。
1.不用识记，拿来就用的字词解释。在文言文学习中，常常会出现古代时间，地点，地名，年号，字号一类的字词，这类字词就不用再翻译成现代汉语了，直接用文中的原文就行，如“庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”一句中的“庆历四年”“藤子京”“巴陵郡”，直接用上就行，不必再背了！
2.结合句子，理解性记忆最好。文言文中的实词，一定要结合句子，放在具体的句子中来理解，既明白整句话的意思，又理解单个词的意思，这样理解后再识记就容易多了。
3.比较识记才有效的文言词语。文言文中的很多字词，现代汉语中仍然在用，意思发生了变化，这就是经常说的古今异义词，这就需要在学习中善于比较古今意义的不同，来识记词意。
同时，文言文中有很多字词的词性是发生变化的，如“一狼洞其中”一句中的“洞”就不能当名词解释，应当动词解释，这类现象叫“词类活用”。
另外，在文言文学习中，一个字词可以有多种意义，在不同的句子中意思和词性也不同，需要结合句子比较识记，这类词叫“一词多义”
以上这些字词，是文言文实词学习的重点，需要分类整理后识记。
4.虚词意义用法多，需识记后分析用法。
文言文中有很多虚词，如“而、以、其、之”等，这就需要先识记这些字词的用法，然后结合具体句子分析其用法，在具体的句子中掌握其用法意义！
结束语：文言文字词的解释，需要背，但不是机械地背下它们的意思，而是应结合具体的语言环境，在理解的基础上记住其意义，才是有效的学习方法！
我是老班聊教育，愿与你倾心分享，希关注交流！
老师该采取哪些好的方法，安排初中学生背诵文言文和古诗？
分享一个比较有效的经验！《天净沙＊秋思》，上网搜一张画做背景（也可以让有才的学生画一张），图中一落魄游人，牵一匹瘦马，营造一种夕阳西下，断肠人在天涯的的愁苦画面，找几个特别活跃的孩子分角色扮演，演马的同学手腕套绳被牵着绕课室走一圈！虽然到最后都是笑场，但是孩子们当堂课就能把它背下来，这是初一上的语文课内容！用角色扮演的方法背初一下的《卖油翁》也一样，孩子记背的速度快于一般死记硬背的速度，并且记得久！