如何提高孩子的文言文阅读能力-如何提高古文阅读能力？
如何提高古文阅读能力？每学到一个词的新用法，就记录到册子里，跟原来的“范文”对照进行区分记忆；每学到一个生词，觉得新鲜，也记录到册子里，备以后查阅。随着积累的词量的增多，你就有了一本自己创立的文言字典。遇到以前见过的词，感觉自己忘了是怎么用的，
如何提高古文阅读能力？
每学到一个词的新用法，就记录到册子里，跟原来的“范文”对照进行区分记忆；每学到一个生词，觉得新鲜，也记录到册子里，备以后查阅。随着积累的词量的增多，你就有了一本自己创立的文言字典。遇到以前见过的词，感觉自己忘了是怎么用的，就查你的这本字典。遇到没见过的，也加进去。随着积累的词的增多和查阅的次数的增多，慢慢就记住了。即使记不住，也基本能记住大体位置，形成印象记忆。其实想学好文言文，并不在于你学的文章有多么多，而在于你要学得精，掌握好基本的实词和虚词，以及基本的语言现象，一定要学会分析。实词好记，虚词多变，多总结多分析，多记忆，学好也不难。慢慢地你就会有兴趣了。
孩子做语文阅读理解的时候，总是错题，怎么提高孩子的语文成绩呢？
孩子做语文阅读理解的时候，总是错题，针对这种情况，我给您如下建议：
一、读懂文章为第一要务。大多数孩子读文章或者是语段时，往往有一个不好习惯只看个大概。你去就文章的内容提问，他就出现一问几不知，要么吞吞吐吐，要么不全面等，所以答题时就会断章取义或者要点丢三落四导致答案不符合要求。这情况就是属于浅层次阅读。我倡导不单是“读了”而是要“懂了”！主要人物是谁、主要事件是什么、为什么这样写等你非常清楚吗？作者为什么用这样的句式来表达？为什么第三段这样写有什么讲究？你做记号了吗……一定要有文本意识，一定要走进文本！做到大处高屋建瓴，小处细致入微！
二、审准题意是关键环节。读懂课文是第一步，接下来要认真审题。那些优秀的同学，非常注意抓住提示词，做好醒目的圈画，以防跑题。如记叙文阅读题三，问：“从人物描写方法的角度赏析第八段划线句”考生就要迅速注意“提示词”是人物描写方法，你就不能从修辞的角度来回答问题。接着明白描写方法是为内容服务的，噢！我就去研读具体语境从内容上规范作答！最后胸有成竹地在指定区域作答，如：神态描写和语言描写。表现饭店老板的善良、正直、爱心。审题时，制卷人问的是“划线句主要描写人物方法及其作用”你就要审准提示词“主要”，答案就只能呢出现一种描写人物方法啦！
三.组织语言来规范作答。审题抓住提示词不放，你就不会答非所问，跑偏出题者的旨意，然后组织语言规范作答。这就要求孩子对相关文体的知识点非常清楚，明明问的是说明方法你就不能答论证方法，问的是修辞方法你就不能答成记叙顺序；现在的阅读理解最后一题往往是：联系实际谈谈你的看法。规范作答第一步是要有你亮出联系生活的实例，第二步谈看法必须与文章中心一致基础上拓展，观点必须旗帜鲜明方可！就是怎么问你就用专业的知识来组织语言精准表述！
总之读懂课文、认真审题、规范作答是防错的法门！希望我的回答对您有所帮助！谢谢！