2020河南高考语文文言文翻译技巧-文言文翻译技巧有什么？
文言文翻译技巧有什么？1、原则：文言文翻译要求准确达意，必须遵循以“直译为主，意译为辅”的原则，词语在句子中的意思，不可以随意地更换。省略现象应该作补充，特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整，力求通顺。2、标准：信、达、雅。信：要求准确
文言文翻译技巧有什么？
1、原则：文言文翻译要求准确达意，必须遵循以“直译为主，意译为辅”的原则，词语在句子中的意思，不可以随意地更换。省略现象应该作补充，特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整，力求通顺。
2、标准：信、达、雅。
信：要求准确表达原文意思，不增、不漏、不歪曲。
达：要求明白通顺，没有语病。
雅：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富有表现力。
3、方法：增、删、调、留、换。
增：增加内容，保持句子顺畅。
删：去掉多余、累赘的成分，使句子简洁。
调：在遇到特殊句式时，需要把句子中的某些语法成分调整位置，更好地符合现代汉语的语法规范。
留：对于人名、地名、时间名词以及专有名词，一般保留原词。
换：某些内容损及到整个句子的“雅”时，调换其中冲突的内容。
怎么提高高考语文文言文翻译？
文言文翻译是高考中失分率比较高的一道题，那么，如何提高文言文翻译呢？我觉得应该做到以下几个方面:
第一，多读。
不管是现代文还是文言文，或者是英语，多读是必不可少的！读的多了，有些翻译自然而然就顺下来了，因此语感很重要的。要把必修一到必修五课本上所有的文言文读熟，直至会背，并且还要把选修中国古代诗歌散文欣赏、中国经典文化研读，先秦诸子选读等，只要是文言文，都要读熟。只有做到这些，拿到一篇文言文才不会手忙脚乱，才会有底气！
第二，掌握重点文言词汇。
文言文翻译是按关键词来改的，而关键词包括重点实词、一词多义、通假字、偏义复词、特殊句式等，这些都需要考生一一落实的。因此，要先把课本上以上内容归类总结。比如宾语前置，在高一语文课本上的所有这一类型的句子都要整理:
1.何厌之有？
2.惟兄嫂是依。
3.句读之不知，惑之不解。
4.沛公在安？大王来何操？复驾言兮焉求？之二虫又何知？
5.然而不王者，未之有也。
6.何以知之？
这只是其中的一小部分宾语前置的句子，课本中还有很多其他特殊句式的例子，这都需要考生仔细整理，以便考前复习。
3.学会猜，学会推断。
文言文中有许多生僻字，我们也不可能每个字都认识，都知道它的意思，这时候就靠考生猜的功夫。其实有的时候真的需要学会猜，可以根据上下文的语境，置身于当时的环境当中，来推断某个字的意思。当你推断完这个字的意思之后，一定要把这句话读一读，看通顺不通顺，有时候不读是会闹大笑话的！
文言文翻译并不是想象中那么难，只要有恒心，一定可以学好的加油＾０＾~
求语文学霸，高考怎么学好文言文，高一高二没好好学现在不会翻译文言文，我该怎么学需要背什么啊？
文言文阅读步骤
第一步仔细分析标题
一般而言，文言文阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从而帮助题目答题。
第二步结合注释速读全文
文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以，考生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，考生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第三步快速浏览题目
文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目有助于考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。
第四步“对症下药”解答问题
文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
1、词语解释题。这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4、开放性理解题的解题方法。
（1）第一类的解题方法――说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时，首先应该读懂文章，弄清文章的人物究竟是谁。怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。
（2）第二类解题方法―结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。在考试，重点是考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收获。
①读原文，看文章是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。
②作判断，这些的一切在当今社会是否值得提倡，我们又该如何去改正或抵制。
文言文答题技巧
第一部分：读懂文言文
口诀：务求甚解，又不求甚解
一、怎么去读
（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）
（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
二、官位变迁及官吏行为词：
表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就。
三、其它出现频率较高的词语
（1）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）
（2）疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶
（3）谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸
（4）修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂
（5）兼词：诸焉盍旃叵
第二部分：如何答题
一、文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
答题技巧：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
二、内容归纳题
找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点。
三、文言翻译题
方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。