如何把文言文写成故事-文言文《学弈》改成一个故事？
把执竿入城的文言文改成小故事？执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。鲁国有个人拿着长长的竿子想进入城门。起初竖立起来拿着它，竹竿长度比城门高，进不了城门；横过来拿，竹竿长度比城门宽，还是进不了城门，实在想不出办法来了。过了一会儿，有个老人路过，他说：“我并不是圣贤，只不过是见过事情多一
把执竿入城的文言文改成小故事？
执竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
鲁国有个人拿着长长的竿子想进入城门。起初竖立起来拿着它，竹竿长度比城门高，进不了城门；横过来拿，竹竿长度比城门宽，还是进不了城门，实在想不出办法来了。过了一会儿，有个老人路过，他说：“我并不是圣贤，只不过是见过事情多一些。你为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依从了老人的办法将长竿子截断了。
文言文《学弈》改成一个故事？
改写后的小故事为:
弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；另一个人也专心致志，很认真在学。
其中一个人的头脑灵活，弈秋教一遍，他就知道这种形式的棋要怎么下；可另一个人呢，虽然也很认真地在听，可因为太死板了，老师教他怎么走，他就怎么走，改变一下棋的位置，他就完全不懂了。
弈秋教了这么久的棋了，决定让他们两个学徒“PK”一下，来一场比赛。下棋大赛拉开了序幕。头脑灵活的人一看，咦，这好像学过，嗯，改变了一下位置，我知道了，要怎么走才是对；头脑死板的人一看呢，心想：糟了，这是什么布局啊？怎么从来没见过，糟糕，要怎么办啊？
当然，这次比赛肯定是头脑灵活的人胜了。头脑死板的人败得一塌糊涂。
也许你会觉得奇怪，明明两个人都很专心，怎么回事？应该不分胜负才对啊！其实，无论做什么事，不仅要认真，还要灵活运用，这样才能把事情做得更好，才能在原来的基础上再锦上添花，才会更出色。