如何提高初中文言文水平-浅谈初中生如何学好文言文？
初中生如何提高文言文阅读能力？感谢邀请。能想到如何提高文言文阅读能力是件好事。因为读好文言文才能提高语文的成绩。生活在现在正是太好了。想学什么都有，网上的资源多得是。想要学好文言文，首先要学会利用网上资源。现在网上有很多
初中生如何提高文言文阅读能力？
感谢邀请。
能想到如何提高文言文阅读能力是件好事。因为读好文言文才能提高语文的成绩。
生活在现在正是太好了。想学什么都有，网上的资源多得是。想要学好文言文，首先要学会利用网上资源。
现在网上有很多文言文朗读的音频资料。喜马拉雅就是个很好的平台。
先要学好文言文，先把文言文听熟。这点很重要。学语言是要有感性认识的培养的，文言文也一样。你把它听熟了，再去研究它的意思就容易的多。你不用找专门的时间来听。你完全可以吃饭的时候，坐地铁的时候，睡觉前，总之，只要不动脑筋时都可以听，现在网上有很多由中央人民广播电台的播音员录制的文言文朗读音频。他们的声音优美。吐字清晰，发音准确，听他们的朗读是一种美的享受。
学外语练听力是为了听懂。而听文言文则是为了记忆。听多了就能记住，能背下来。文言文都比较短，你可以每天把一学期的课文听一遍，现在正是寒假，现在就听下学期的课文，到开学时就听了好几十遍了，应该听熟了吧。
然后就是研究课文的意思。学文言文要不放过任何一个字或词，别管是学过的还是没学的，都要认真研究，做到完全理解。只要发现某个字或词在某句话中不理解，马上查字典。学会自己查字典。别什么事都问老师，要培养自学能力。买一本现代汉语词典。中学生够用了。如果愿意的话，也可以买一本文言文虚词讲解的书。兴趣很浓的话，也可以买一些专著，比如你觉得教材中的唐诗解释的不够详细，那就买一本唐诗三百首，最好带有详解二字的。其它的如古文观止，论文，孟子，庄子等等，都可以，有的真比教材解释的更清楚。
养成在书中做笔记的习惯。把从字典里查到的字词记在书里。最好在同一页纸上编上序号，以后阅读时便于查找。尽量不单独做笔记。因为很不方便。记在书里，再看到那页时，忘记的东西都在那写着呢，不用再翻别的书或笔记。
剩下的任务就是把课文读熟，或者背下来，如果你真的按照我的方法去听了，你背的时候会很容易。
最后，就是有耐心，别急于求成。只要努力，一切交给时间就好了。
请问怎样快速学好初中文言文?求学习方法？
学习文言文并不难，只要掌握规律、循次渐进，是能达到教学大纲规定的中学文言文学习的终极目标的，这个目标就是：能阅读浅易文言文。
要达到这个目标，先要明确这里所说的文言的含义。它是指以先秦口语为基础而形成的先秦两汉时的书面语言，以及后来历代作家（如唐宋八大家等）仿古作品中的语言；而非指唐宋以来，以北方话为基础而形成的口头语言，即古白话，如《水浒传》等明清章回小说中所使用的语言。
还应了解《考试说明》对“能阅读浅易文言文”所作的具体阐释，即：根据上下文正确解释常见文言虚词的一般用法；了解与现代汉语不同的特殊句式；能够正确把握文章并进行初步的分析、评价；能够翻译成现代汉语。这个阐释，对文言文学习从语言到内容到最终目的，提出了具体要求，这便是我们学习文言文应把握的“纲”。具体学法如下：
一、掌握一定数量的字词，是学习文言的重要基础
学习现代文，是从认字开始，学文言亦然。所谓“能识二千字，乃可读书”，就是这个意思。中学生学习文言，大都从中学课本上出现的文言开始，这些文言文，都是从大量古籍中精选出来的，无论从语言到内容、到形式，都具有典范性。学习这些文章，从初读第一篇开始，就要逐一弄清每一个文言实词与虚词的含义，万不能只满足于对所学文段内容的大体了解，不能如讲故事一般将其内容概述下来即释为翻译。另外，在实词与虚词两者间，大量的、难于掌握的是实词。下面就先谈一谈关于实词的掌握。
文言文中出现的实词有几种情况。一种情况是有些与现代汉语使用的词汇没什么差异，如“人、马、山、石、大、小、上、下”等，这给我们学习文言带来很大方便，没有初学外语满眼茫然的。这类词，我们便可视作现代词去理解。一种情况是与现代使用的词汇完全不同，甚至从现代汉语中根本找不出与之相对应的词汇来。如“宦官”，是古代以被阉割后失去性能力之人在宫庭侍奉皇帝及其家族的官员。古文中与之同一概念的词汇还有“寺人”、“阉奄）人、”“阉宦”、“宦者”、“中官”、“内官”、“内臣”、“内侍”、“太监”、“内监”、等等，由于时代的发展，宦官已经消失，那么表达这一概念的一系列词汇在现代汉语中均已消失。另外，“宦官”还有一义项是“仕宦之通称”（如《孔雀东南飞》：“说有兰家女，承籍有宦官。”）但现代各级政府官员也不有此称呼了。再如“宗庙”（古代帝王、诸侯或大夫、士祭祀祖宗的处所，后作王室的代称）、“章甫”（古代一种帽子）等等，皆因事物的消亡不见了。而“曰”、“叟”、“须臾”等词，已被“说”、“老头”、“一会儿”等词汇代替。这类实词，虽难记些，但不会同现代汉语混淆，可把它们当作生词去记忆。还有一种情况就是，有许多古今都使用的词，但其意义却与今义部分相同、部分不同，情况复杂，难于掌握。这些词汇，又常常被列为考查重点，是需要下大力气掌握的。应把学习重点放在这类词汇上。
二、掌握语法规律是启开文言之门的一把钥匙
掌握了一定数量的文言实词和虚词，应该说就具备了读懂文言文的基本条件，并且也的确能通部分文句，因为古今语法差异不大，句子的组合次序基本相同，如果真的对现代汉语语法知识掌握比较牢固，并能熟练地分析各种句子，那么文言百分之七十的常见句式也就能触类旁通了。但古今毕竟有异，例如，若不懂古汉语宾语前置的知识，就译不通“宋何罪之有”（《公输》）、“一羽之不举，为不用力焉”（《齐桓晋文之事章》），用现代汉语语序“硬译”，则会译成：“什么罪的有？”“一支羽毛的不能举起，是不用力气。”这使人想起日本人说中国话。因此古汉语语法不但要学，而且要认真学。力量要放在古今语法歧异之处，即与现代汉语不同的所谓特殊句式。这些特殊句式是：判断句、被动句、省略句、特殊语序（宾语前置、定语后置、介宾结构后置……）一些固定格式等等。这些知识，随中学语文教材的学习，均能逐一接触到，这里强调几点：
1、可以借助虚词知识掌握文言句式。如“者”、“也”常用在判断句里；“哉”、“夫”常用来表感叹；“乎”、“与”、“邪”、“何”、“盍”、“孰”常用表疑问；“之”、“是”常用来表疑问；“之”、“是”常用来作句子倒装的标志等等。
2、要从与现代汉语的比较入手，掌握各种特殊语序句式的表示方法，要在理解的基础上牢记住这些形式。每一种形式要记一两个典型例句，以便类比判断。
3、背记一些固定的句式结构。如：
“不亦……乎”？表反问，可译为“不是……吗？”（其中“亦”只起加强语气作用，可不译）；
“无乃……乎？”表推测语气，比较委婉，可译为“恐怕……吗？”或者“莫非……吧？”；
“得无……乎（耶）”表猜测、疑问语气，可译为“莫不是……吗？”“能不……吗？”或者“恐怕……吧？”；
“其……乎？”表猜测或反问语气，可译为“大概……吧？”、“难道……吗？”；
“有所……”、“无所……”，其中“所”是助词，“所……”是“有、无”的宾语，所以前者可译为“有……的”，后者可译为“没有……的”。
三、了解古代文化常识是完整把握文言文内蕴的必经之路
语言是社会政治、经济、文化的产物。文言文。不仅关涉着造字之源、句式之法、为文之妙，还包容着先哲之理、阴阳之变，乃至礼俗、宗法、地理、数术，更与古代历史密切相关。特别是先入我们中学教材的，又都是久传不衰的华章，其内蕴就更丰富、更深邃。那么，要准确理解古文文意，不具备一定的古代文化常识是不行的。我们在逐篇学习古文的过程中，要注意点滴积累，而且还要做必要的、较有系统的整理，如古代吏制，刑法，科举制度，人的姓、名、号、谦称、敬称等等，不求过繁过细地掌握，但要大体了解。
学习文言，还有一些重要环节（如诵读，就非常重要），还要学会断句，掌握翻译方法等等，诸多环节和技能训练要同时进行，才能提高阅读水平，达到中学大纲要求，完成中学阶段文言文学习的任务。
初一学生想要提高文言文的做题水平，该怎么做？
一句话概括：在理解的基础上背诵。
初一，一般是刚接触文言文，自然会觉得有难度。对学过的课文一定要能做到每一字每一句都了解其含义，能够准确翻译。做到不看译文注释能准确翻译后，反复诵读，直至能背诵。书读百遍，其义自见。背诵加深了理解，理解促进了背诵。所有的课文会翻译会背诵，基本上考试中的文言文试题没有什么问题了。
如果想百尺竿头，更进一步，那课外适当读一些浅显的文言文书籍更好。
浅谈初中生如何学好文言文？
古文、古诗的要背熟，要会默写、会翻译，要知道中心。要知道作者极其简单的简介（字号啊什么的）。还有就是文言文下面的注释要记得牢牢的、
2.重点课文要重点复习，特别是中心。所有课文的作者就要知道是谁，要是外国作家的话还要知道他们是哪个国家的、还有就是要知道课文里哪些是台湾作家。如果你是人教版的课本的话，每一篇课文后面不都有读读写写吗――上面的字词是要会写会读的，包括课文下面的重点注释。
3.综合性学习是要联系的，比喻说有一个综合性学习是“走近春天”，那么你就要知道几句关于春天的诗句。
4.附录上的古诗也是考察重点。就和课文里的文言文一样复习。
5.每一本语文书后面都有名著导读，上面的内容要记重点的，比喻说名著的作者，其国籍，还有这本名著的特点。
上面说的都是些基础知识，一般减分要控制在5分之内、才能开一个好头。
还有就是阅读题，这个要靠语感和平时做题的积累，比喻说：让你分析一句或一段话的作用！是要从两个方面分析的：一是结构――什么承上启下啊，什么为哪作铺垫啊。二是内容――什么表达了啊，什么突出了啊，什么点明啊。
阅读内容再上，也要耐心的读完。
最后是作文，作文的题目第一要新颖，开头也是。卷面工整，尽量的少一些错别字，用我们老师的话就是：作文中出现错别字，给你高分我就神经病。可见老师是多么痛恨错别字……
看小说是不管用的，你总不能在考场上写小说吧？考场作文常见的是散文、议论文。我们班主任给我们推荐的书是《散文》，我平时看也是看些散文。什么鲁迅的、朱自清的，那些都过时了。落落的不朽和须臾也是散文集，文笔也不错。