寡人之于国也文言文句式类型-必修4寡人之于国也句式?

必修4寡人之于国也句式?应该是人教版高中语文必修3《寡人之于国也》中的文言句式:1、河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。(状语后置句)2、填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。(省略句)3、以五十步笑百步,则何如?(省略句)4、直不百步耳。(省略句)5、是亦走也。(判断句)6、是使民

必修4寡人之于国也句式

应该是人教版高中语文必修3《寡人之于国也》中的文言句式:1、河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。(状语后置句)2、填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。(省略句)3、以五十步笑百步,则何如?(省略句)4、直不百步耳。(省略句)5、是亦走也。(判断句)6、是使民养生丧死无憾也。(判断句)7、养生丧死无憾,王道之始也。(判断句)8、五亩之宅,树之以桑。(状语后置句)9、鸡豚狗彘之畜。(宾语前置句)10、数口之家可以无饥矣。(被动句)11、申之以孝悌之义。(状语后置句)12、颁白者不负戴于道路矣。(状语后置句)13、黎民不饥不寒。(被动句)14、然而不王者,未之有也。(宾语前置句)15、非我也,岁也。(判断句)16、是何异于刺人而杀之。(状语后置句)17、非我也,兵也。(判断句)

寡人之于国也,排比句的运用?

为什么说孟子善用比喻说理,他如何做到论辨的气势磅礴?孟子善用比喻说理的“善用”重要表现在用对方熟悉的事例设喻,启发对方,使对方容易接受。作品读起来气势磅礴的原因,是多用了排偶句式。

在《寡人之于国也》中,孟子用了四组排比句:“五亩之宅......颁白者不负戴于道路矣。”

其中前三组排比是孟子养民的主张,后一组是教民的主张。这样,作者在这四组排比里,把自己的主张层层铺叙,渲染得有声有色,为梁惠王展现了一幅美好的前景。顺理成章地得出“然而不王者,未之有也”的结论,即“王道之成”了。

                       

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