文言文不鞭书生阅读理解-不鞭书生文言文中，王安期的做法给我们什么启示？

不鞭书生文言文中，王安期的做法给我们什么启示？

原文编辑

王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送反家。

译文编辑

王安期担任东海郡守时，天下混乱，命令说：夜晚不能私自出行。差役抓了一个夜晚出行的人。王安期问：“你从哪里来呀？”(被抓的人)回答说：“（我）从老师那里听课回来，没发觉天（已经）黑了。”差役问：“（需要）鞭打（他）吗？”王安期说：“以鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法！”（于是王安期）放了他，并命令差役把这个人送回家。

注释编辑

1、系：抓

2、云：说

3、致：达到

4、释：释放

5. 本: 根本

6. 立：树立

7.夜：在夜晚

8.行：出行

9.令：命令

10.还：回来

11.作：担任

12.令：下令

13.自：从

14.反：同“返”，返回

【词语集释】

释“治”。“治”在文言中既可作动词用，指“治理”、“管理”、“经营”等，也可作名词用，指“政治有条理”、“社会太平”等。上文“恐非致治之本”中的“治”，即指社会太平、治安良好，句意为恐怕不是达到社会太平的根本方法。

启发与借鉴编辑

处理问题要实事求是。“夜不得私行”是为了防止坏人作案，至于书生学而迟归，当另行对待。王安期不一概而论，不鞭打书生，做得对。

要让社会太平，不能靠武力。

                       

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