师说文言文通假字文言实词-师说中的通假字?
《师说》中的通假字,一词多义,词类活用,古今异义?古今异义词(1)古之学者必有师古义:求学的人.今义:学问上有一定成就的人.(2)所以传道受业解惑也古义:用来.今义:连词,表因果关系.(3)小学而大遗,吾未见其明也古义:小的方面学习今义:初等教育学校(4)吾从而师之古义:从,跟从;而,连词.今义
《师说》中的通假字,一词多义,词类活用,古今异义?
古今异义词
(1)古之学者必有师 古义:求学的人.今义:学问上有一定成就的人.
(2)所以传道受业解惑也 古义:用来.今义:连词,表因果关系.
(3)小学而大遗,吾未见其明也 古义:小的方面学习 今义:初等教育学校
(4)吾从而师之 古义:从,跟从;而,连词.今义:连词.
(5)今之众人 古义:一般人.今义:很多人
二、【词类活用】
1、意动用法
(1)名词的意动用法
吾从而师之;孔子师郯子.师,以……为师
(2)形容词的意动用法
而耻学于师 意动用法,以……为耻
位卑则足羞 意动用法,以……为羞
2、形容词作名词
(1)师者,所以传道受业解惑也:惑-形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题
(2)小学而大遗.小、大-形容词作名词:小的方面、大的方面
3、名词作形容词
(1)是故[圣]益圣,[愚]益愚.圣、愚(带中括号的那个)-形容词作名词:圣人、愚人
(2)其下圣人也亦远矣 下,方位名词作动词,低于
4、名词作动词
吾师道也 师,名词作动词,学习
三、【一词多义】
1、师
古之学者必有师 名词,老师
吾师道也 动词,学习
吾从而师之 意动用法,以……为师
师道之不传也久矣 动词,从师
巫医乐师百工之人 名词,有专门技艺的人
十年春,齐师伐我 名词,军队
2、之
(1) 助词,的.古之学者必有师/彼童子之师
(2) 助词,宾语前置的标志.句读之不知,惑之不解
(3) 助词,主谓之间取消句子独立性.师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣
(4) 代词,指代知识、道理等.人非生而知之者
(5)代词,他.作师说以贻之
(6)代词,这,这一类.巫医乐师百工之人/郯子之徒/
(7) 动词,往,到…去,如欲之南海,何如?《为学》
3、传
所以传道授业解惑也 动词,传授
六艺经传皆通习之 名词,古代解释经书的书
师道之不传也久矣 动词,流传
4、而
(1) 连词,表并列.授之书而习其句读者/小学而大遗
(2) 连词,表转折.惑而不从师
(3) 连词,表承接.吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之
(4) 连词,表修饰.则群聚而笑之
(5) 表陈述语气.如是而已
师说中实词虚词通假字古今异义一词多义有哪些?
(1)才美不外见: “ 见 ” 通“ 现 ”,显现、表现。 (2)食之不能尽其材:“ 食”通“饲”饲养;“ 材 ” 通 “ 才 ”,才能。(3)其真无马邪: “ 邪 ” 通 “ 耶 ” ,表示疑问,相当于“ 吗 ”。(4)食(sì)马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,饲养;喂养,下文“而食”“食之”的食都念sì。(5)祗:通“只”。
古今异义
是:古义: 这样的. 例: 是马也,虽有千里之能。 今义:判断词。 安:古义:怎么. 例:安求其能千里也? 今义:安全;安定;安装。 等 :古义:同样。 例:且欲与常马等不可得 今义:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举。 或:古义:有时,有的人。 例:一食或尽粟一石 今义:或者。 然后:古义:副词,表示一种情况出现以后,出现另一种情况,着重表示前事是后事的条件 例 : 世有伯乐,然后有千里马。 今义:连词,表示接着某个动作或情况之后。 食:古义:通“饲”喂养 例:食之不能尽其材。 今义:吃。 策:古义:马鞭 今义:策划,策略
师说中的通假字?
师说中的通假字
1.师者,所以传道受业解惑也
“受”通“授”,传授。
2.或师焉,或不焉
“不”通“否”。
资料拓展:
【一词多义】
1、师
(1)古之学者必有师 名词,老师
(2)吾师道也 动词,学习
(3)吾从而师之 意动用法,以……为师
(4)师道之不传也久矣 动词,从师
(5)巫医乐师百工之人 名词,有专门技艺的人 。
(6)十年春,齐师伐我 名词,军队。
2、之
(1) 助词,的。 古之学者必有师/彼童子之师.
(2) 助词,宾语前置的标志。 句读之不知,惑之不解.
(3) 助词,主谓之间取消句子独立性。 师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣 .
(4) 代词,指代知识、道理等。 人非生而知之者.
(5)代词,他。 作师说以贻之 .