师说文言文通假字文言实词-师说中的通假字?

《师说》中的通假字,一词多义,词类活用,古今异义?古今异义词(1)古之学者必有师古义:求学的人.今义:学问上有一定成就的人.(2)所以传道受业解惑也古义:用来.今义:连词,表因果关系.(3)小学而大遗,吾未见其明也古义:小的方面学习今义:初等教育学校(4)吾从而师之古义:从,跟从;而,连词.今义

《师说》中的通假字,一词多义,词类活用,古今异义?

古今异义词

(1)古之学者必有师 古义:求学的人.今义:学问上有一定成就的人.

(2)所以传道受业解惑也 古义:用来.今义:连词,表因果关系.

(3)小学而大遗,吾未见其明也 古义:小的方面学习 今义:初等教育学校

(4)吾从而师之 古义:从,跟从;而,连词.今义:连词.

(5)今之众人 古义:一般人.今义:很多人

二、【词类活用】

1、意动用

(1)名词的意动用法

吾从而师之;孔子师郯子.师,以……为师

(2)形容词的意动用法

而耻学于师 意动用法,以……为耻

位卑则足羞 意动用法,以……为羞

2、形容词作名词

(1)师者,所以传道受业解惑也:惑-形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题

(2)小学而大遗.小、大-形容词作名词:小的方面、大的方面

3、名词作形容词

(1)是故[圣]益圣,[愚]益愚.圣、愚(带中括号的那个)-形容词作名词:圣人、愚人

(2)其下圣人也亦远矣 下,方位名词作动词,低于

4、名词作动词

吾师道也 师,名词作动词,学习

三、【一词多义】

1、师

古之学者必有师 名词,老师

吾师道也 动词,学习

吾从而师之 意动用法,以……为师

师道之不传也久矣 动词,从师

巫医乐师百工之人 名词,有专门技艺的人

十年春,齐师伐我 名词,军队

2、之

(1) 助词,的.古之学者必有师/彼童子之师

(2) 助词,宾语前置的标志.句读之不知,惑之不解

(3) 助词,主谓之间取消句子独立性.师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣

(4) 代词,指代知识、道理等.人非生而知之者

(5)代词,他.作师说以贻之

(6)代词,这,这一类.巫医乐师百工之人/郯子之徒/

(7) 动词,往,到…去,如欲之南海,何如?《为学》

3、传

所以传道授业解惑也 动词,传授

六艺经传皆通习之 名词,古代解释经书的书

师道之不传也久矣 动词,流传

4、而

(1) 连词,表并列.授之书而习其句读者/小学而大遗

(2) 连词,表转折.惑而不从师

(3) 连词,表承接.吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之

(4) 连词,表修饰.则群聚而笑之

(5) 表陈述语气.如是而已

师说中实词虚词通假字古今异义一词多义有哪些?

(1)才美不外见: “ 见 ” 通“ 现 ”,显现、表现。 (2)食之不能尽其材:“ 食”通“饲”饲养;“ 材 ” 通 “ 才 ”,才能。(3)其真无马邪: “ 邪 ” 通 “ 耶 ” ,表示疑问,相当于“ 吗 ”。(4)食(sì)马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,饲养;喂养,下文“而食”“食之”的食都念sì。(5)祗:通“只”。

古今异义

  是:古义: 这样的.   例: 是马也,虽有千里之能。   今义:判断词。   安:古义:怎么.   例:安求其能千里也?   今义:安全;安定;安装。   等 :古义:同样。   例:且欲与常马等不可得   今义:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举。   或:古义:有时,有的人。   例:一食或尽粟一石    今义:或者。   然后:古义:副词,表示一种情况出现以后,出现另一种情况,着重表示前事是后事的条件   例 : 世有伯乐,然后有千里马。   今义:连词,表示接着某个动作或情况之后。   食:古义:通“饲”喂养   例:食之不能尽其材。   今义:吃。   策:古义:马鞭   今义:策划,策略

师说中的通假字?

师说中的通假字

1.师者,所以传道受业解惑也

“受”通“授”,传授。

2.或师焉,或不焉

“不”通“否”。

资料拓展:

【一词多义】

1、师

(1)古之学者必有师 名词,老师

(2)吾师道也 动词,学习

(3)吾从而师之 意动用法,以……为师

(4)师道之不传也久矣 动词,从师

(5)巫医乐师百工之人 名词,有专门技艺的人 。

(6)十年春,齐师伐我 名词,军队。

2、之

(1) 助词,的。 古之学者必有师/彼童子之师.

(2) 助词,宾语前置的标志。 句读之不知,惑之不解.

(3) 助词,主谓之间取消句子独立性。 师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣 .

(4) 代词,指代知识、道理等。 人非生而知之者.

(5)代词,他。 作师说以贻之 .

                       

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