学考文言文考点-如何做好文言文期末复习？
高中生文言文，诗歌失分多怎么复习？??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??老穆解析文言文阅读和古诗词鉴赏对于是高中生而言，绝对是个难题。文言文阅读一般19分左右，而古诗词鉴赏则10分左
高中生文言文，诗歌失分多怎么复习？
??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??
老穆解析
文言文阅读和古诗词鉴赏对于是高中生而言，绝对是个难题。
文言文阅读一般19分左右，而古诗词鉴赏则10分左右，两项加在一起近30分。
然而在实际考试中，差点的学生往往只能得个7、8分，一般学生也只能得个14分左右，可见其难度。
文言文阅读，主要考查学生“理解能力”和“分析综合能力”，能力层级为B级和C级。考点如下图：
古诗词鉴赏，主要考查学生“鉴赏评价能力”，能力层级为D级。考点如下图：
那么，我们应该如何学习文言文阅读和诗歌鉴赏呢？穆老师给出如下建议，感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招
??一、文言文学习方法（图片版）
??二、古诗词鉴赏学习方法
〖1〗部分方法同文言文
如“背”、“细”、“点”、“记”等
〖2〗攻克考试常考考点
a.表达技巧（艺术技巧）
b.情感态度
〖3〗背诵常见典故
〖4〗背诵常见借代词语
〖5〗具备“命题者思维”和“反命题思维”
〖6〗做题时，要知晓该题的考点以及考点对应的知识点，做到“答题有据”。切勿盲目答题。
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
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如何做好文言文期末复习？
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老穆解析
穆老师认为，文言文阅读，重阅读！
现代文阅读，我们很容易读懂文章的内容，但试题较难！
文言文阅读，我们很难读懂、读准文章内容，倘若能读懂，试题则简单！
穆老师认为，文言文阅读，在读不懂文章内容的情况下，任何答题技巧都显得苍白无力。
故此，穆老师推荐大家“逐字逐句”去翻译文言文，虽然方法比较笨，查找资料比较累，但时间久了，你就能快速提升文言文阅读能力，甚至都可以写出“文白相间”的作文出来！
倘若学生们比较忙，可以每周跟穆老师学一篇文言文注解，同样可以达到提升的目的。
穆老师先为大家送上一篇刚注解完的文言文，感兴趣的同学可以认真学习哦！如下图：
接下来，穆老师再为大家奉上四五年前写的一篇文章《蜜蜂来过》，文章语言采用“文白相间和长短句结合”的形式，感兴趣的可以阅读一下。不感兴趣的，可以跳过！
期末考临近，我们该如何提高文言文阅读效率呢？穆老师给出如下建议，感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招
??一、整理试卷上的文言错题，重要的记在笔记本上，方便随时查阅
??二、 利用早上时间，背诵课本上的文言文注释和笔记本上自己平时积累的实词含义
??三、心中要清楚并掌握文言文的考点及其对应知识点
知识点例举：句子翻译技巧
??四、考前练几篇文言文阅读，提高阅读和解题能力
??五、如果你有阅读课外文言文书籍习惯的话，请坚持！
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
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如何理解高考语文文言文中的状语后置？
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老穆解析
“文言文阅读”在高考中所占比例约12.7%，主要考查学生“理解和分析综合能力”，有的地区也会考查“识记能力”，主要提现在“古代文化常识题”，如下：
文言文考点如下：
谈到特殊句式，不得不谈到倒装句，倒装句式有：宾语前置，定语后置、状语后置和主谓倒装。
接下来，我们聊一下“状语后置”。
要想解决文言文状语后置这一难题，首先你得知道汉语中正常的语法顺序是什么样的。
亲爱的同学们，接下来，我们具体聊一聊“状语后置”。
??一、状语后置的概念
在文言文中，含有介词+对象的状语，如“于x”、“以x”、“乎x”等，往往在谓语中心词后面（有宾语时，处在谓语中心词和宾语之间），这种情况就叫“状语后置”，或称为“介宾短语后置”。
??二、状语后置解析
〖1〗动词+以+宾语
举例：具告以事。（《史记?项羽本纪》）
解析： “具告以事” ，即“以事具告” ，“以事”介宾短语做“告”的状语。
〖2〗动词+于+宾语
举例：……推拔于寒素中，唯恐不及（《欧阳行周文集序》）
解析：“于……中”，状语后置，应翻译成“在寒门之中推拔人才，生怕做不到”即可得分。
〖3〗动词+乎+宾语
举例：君子博学而日参省乎己 （《劝学》）
翻译：君子广博地学习并且每天对自己检验反省
〖4〗形容词（谓语）+于+宾语
举例：其势弱于秦（《六国论》）
解析：此句可翻译为“六国的势力比秦国弱”，在这种“形容词+于+宾语”的状语后置句式中， 形容词充当了谓语，“于”往往翻译为“比”。
〖5〗诸，相当于之于
举例：“……考诸古，师不乏矣”
解析：“考诸古”中的“诸”是“之于”的兼词，该句译为“到古代典籍中验证它”。
〖6〗者+数次
事例：以书趣光世会兵者五”
翻译：五次用信催促光世召集军队
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
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