司马光砸缸文言文教学反思-司马光砸缸告诉我们什么道理？
司马光砸缸给我们的启示是什么？“司马光砸缸”的启示――变换角度，多维思考看完“司马光砸缸”的故事，第一个念头是这孩子真聪明，从没有想过他到底聪明在哪。仔细分析一下，其实司马光只不过是换了个角度思考问题。常人只想到脱离危险的方法是让人离开水，而司马光想到的是让水离开人，这就是多维思考。马光的聪明方法令我们佩服。按常规的救人方法是让“人离开水”，但是由于缸高、人矮、力气小，在场
司马光砸缸给我们的启示是什么？
“司马光砸缸”的启示――变换角度，多维思考看完“司马光砸缸”的故事，第一个念头是这孩子真聪明，从没有想过他到底聪明在哪。仔细分析一下，其实司马光只不过是换了个角度思考问题。常人只想到脱离危险的方法是让人离开水，而司马光想到的是让水离开人，这就是多维思考。马光的聪明方法令我们佩服。按常规的救人方法是让“人离开水”，但是由于缸高、人矮、力气小，在场的小朋友没有一个能够办得到；这时，司马光反常规而行，砸破水缸，水流出来，让“水离开人”，落水的小伙伴得救了。司马光的故事使我联想起，我们在解答一些数学难题时，不是也常常遇到这种情况，如果从正面人手按习惯思维，总找不到解题的突破口吗？我顿时明白了老师让我们回忆“司马光砸缸”这个故事的用意了
司马光砸缸告诉我们什么道理？
司马光砸缸告诉我们的道理遇到事情需要沉着冷静，镇定自若；变换角度，多方位思考问题。
司马砸缸的故事：
有一天，司马光和小朋友在花园里玩，花园里有花有树还有假山，大家你追我赶，玩的很高兴。一个调皮的小男孩爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉进了假山边上的大水缸。
水缸里满满的都是水，小男孩被吓到了，在水里挣扎着，大声喊：“救命啊，救命啊，快救救我啊……”这时，小朋友们才发现，有人掉缸里了。大家惊慌失措，一时都不知道该怎么办，有的胆小的孩子，都吓得哭起来了。
这时，司马光说：“大家不要害怕，我们赶紧想办法，把他救上来。”大家面面相觑，甚是慌张。聪明的司马光正在努力的思考着，小小的孩子不慌不忙，苦苦思索着。
当他看到假山边上一块块的石头时，突然灵光一闪。他高兴的想到，“我可以用石头把水缸砸破啊”，随即他又想到，“万一砸到小伙伴怎么办呢?”于是他跑过去捡了一块不大不小的石头，对大家喊道：“大家不要着急，我有办法了。”
他举起石头朝水缸砸去，水缸破了个窟窿，水哗哗的流了出来，小男孩终于被救出来了。大家高兴的手舞足蹈，直夸司马光聪明机智。
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司马光背景
司马光出生于宋真宗天禧三年（公元1019年11月17日），当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名 “光”。司马光家世代官宦，其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制，一直以清廉仁厚享有盛誉。
司马光字君实，陕川夏县人。父亲名字叫司马池，任天章阁待制（宋代官名）司马光深受其父影响，自幼便聪敏好学。据史书记载，司马光非常喜欢读《左传》，常常”手不释书，至不知饥渴寒暑”。
七岁时，他便能够熟练地背诵《左传》，并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚，可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。
此外，还有一件事使小司马光闻名满九州，这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。汴京、洛阳的人将这件事用图画记载下来，广为流传。
司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
参考资料来源：
司马光砸缸给我们的启示是什么？
司马光砸缸告诉我们的道理遇到事情应该沉着冷静，镇定自若，变换角度，多方位思考问题。
有一次，司马光跟朋友们在后院玩耍。院子里有一口大水缸，有一个小孩爬到缸沿上去玩，不小心，掉到缸里。缸大水深，别的孩子们一见出事了，吓得边哭边喊，跑去向大人求救。
司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲朝水缸砸去。水缸破了，被淹在水里的小孩也得救了。不要看当时的司马光还那么小，可他却做出了连大人可能都自叹不如的事情。
我们从 故事中就能看出司马光的聪明才智，急中生智。遇到事情不要慌，要冷静思考。