语文文言文的语言特点和语言特色的区别？

汉语最根本的特点在于缺少形态变化。学俄语的人都知道，俄语有着丰富的词形变化，性、数、格、时、体、态这些语法范畴都可以靠词形变化来表示。英语的形态变化虽然不如俄语丰富，但也不少。而汉语缺少形态变化，是一种“孤立语”或“词根语”。“鸟飞”“飞鸟”中的“鸟”和“飞”尽管语法功能各不相同，但词形却没有任何变化。汉语主要的语法手段是词序和虚词。“老师问学生”和“学生问老师”意义不一样，因为同序不同。“父亲的母亲”与“父亲和母亲”意义不一样，因为虚词不同。汉语中词的语法功能比较宽泛。名词不仅可以作主语、宾语，也可以作谓语；动词不仅可以作谓语，也可以作主语、宾语；形容词不仅可以作定语，也可以作状语。汉语词的兼类是重要的语法现象。“在”既是动词，又是介词，也是副词。汉语词类活用现象较多。“春风又绿江南岸”之类的句子几乎随处可见

汉语的另一个特点是有着很强的历史继承性。现代汉语中活跃着大量古代汉语的因素。不必说句法结构的基本格式“主――渭”和“动――宾”贯穿古今，也不必说“天”“地”“山”“水”“生”“死”“上”“下”这些基本词汇活跃始终，单是具体的表达方式就很多。现在常用的“瓜分”“血祭”和古代汉语“一狼犬坐于前”“寨中人又骛伏矣”中的“犬坐”“骛伏”都是名词作状语，“发扬光大”“严肃党纪国法”中的“光大”“严肃”是古汉语中形容饲用作动词这种表达方式的继承，“天地之间”“为语言的纯洁而斗争”中“之”“而”的意义和用法与古代汉语完全一致，这样的表达式仍然非常能产。就连作为现代汉语一般词汇的大量双音词，其词素也基本上是古代汉语的词汇。

在中考语文阅读中，如何快速解答“语言特色”题呢？有哪些答题角度呢？

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老穆解析

语言特色题主要考查学生“鉴赏评价”能力，能力层级为D级。

语言特色题，不仅中考会考，高考也会考。语言特色题有两类考题形式：

〖1〗划线句语言特色题

〖2〗全文语言特色题

不论何种形式，答题步骤和方法都是一样的，但略有区别，主要区别在：

〖1〗划线句语言特色题偏“修辞手法”

〖2〗全文语言特色题偏“语言风格”，如：有地方色彩、符合人物身份、简洁明快、辛辣、平实、幽默……

答题步骤如下图：

接下来，穆老师将通过一篇中考阅读题的形式给大家做详细地解析，希望同学们能够认真学习哦！

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老穆支招

??????????《天马雄风》??????????

一、原文阅读

二、试题呈现

问：赏析选文第1段画线句子的语言特色。（4分）

三、读题干，析考点

??圈出题干中的关键词：赏析、画线句子、语言特色、4分。

【1】看到“赏析”两字，首先想到的考点有“句子赏析”。

【2】看到“画线句子”四个字，想到的考点有“句子含义”、“句子作用”和“句子赏析”。

【3】看到“语言特色”四个字，考点已经很明确，是“语言特色”。

【4】看到“4分”，表明至少回答“两个要点”内容。

（如果你拿捏不准的话，可以多回答几点。一般阅卷老师按点给分。）

??本题考点：语言特色

四、试题解析

??画线句：马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面!争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢儿，一下子变得老练了许多；

〖1〗一看长短句、整散句

画线句中有“争先恐后，前呼后应，披头散发，淋滴尽致等”词语，体现出多用短 句，长短句结合。

〖2〗二看修辞

比喻句:马，这不肯安分的生灵……山洪奔泻似的在这原野上汇聚了。

拟人句:小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢儿，一下子变得老练 了许多。

〖3〗三看词语（叠词、动词）

画线句表现的不明显，故可忽略。

〖4〗 四看语言风格（词语）

一般着眼于整篇文章，故此题不涉及。

五、参考答案

①多用短句，营造紧张激越的气氛。例句如:争先恐后，前呼后应，披头散发，淋滴尽致!

②善用修辞，使语言生动形象，传情达意更为准确。比喻句如:马，这不肯安分的生灵……山洪奔泻似的在这原野上汇聚了。拟人句如:小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢儿，一下子变得老练了许多。

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！

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