四年级文言文阅读理解ppt-小学四年级阅读理解技巧方法？
小学四年级阅读理解技巧方法？“书读百遍，其义自见”说明了读书多了，书中之义会自然出现这一道理。但有些孩子虽然看书多，看完后却说不出过所以然来，这主要还是理解能力与理解方法技巧的问题。对于四年级理解能力不强的孩子，看书首选一些简短又有意义的，如名人故事、成语故事、励志故事等。看完了让孩子关起书本讲述出来。家长或老师可通过记叙文的六要素（四要素）进行提醒与提问，如：什么时间？在什么地方？有哪些人？发生
小学四年级阅读理解技巧方法？
“书读百遍，其义自见”说明了读书多了，书中之义会自然出现这一道理。但有些孩子虽然看书多，看完后却说不出过所以然来，这主要还是理解能力与理解方法技巧的问题。对于四年级理解能力不强的孩子，看书首选一些简短又有意义的，如名人故事、成语故事、励志故事等。看完了让孩子关起书本讲述出来。家长或老师可通过记叙文的六要素（四要素）进行提醒与提问，如：什么时间？在什么地方？有哪些人？发生了什么事？经过怎样？结果如何等。对于文章内容丰富的，老师或家庭成员多的家庭可安排孩子们演绎出来，可通过抽签或自告奋勇的方式当文中的角色或旁白等。这样可增强阅读的趣味性，同时也能增强孩子们的理解力。
读书是一回事，答题又是一回事。有些孩子答题时写得多，但总是抓不住重点，这主要是因为答题不规范。比如回答一道概括记叙文中写人记事文章的主要内容的题，很多孩子也读懂了，答题时生怕答得不完善，怕知道的都写进去，结果是浪费时间又画蛇添足，其实抓着记叙文的四要秦（六要素）：时间、地点、人物、事件（事情的起因、经过、结果），顺着这一线索回答得简明扼要又能抓住重点。当然各种体裁的文章回答的方法格式都是不一样的。对于文中不认识的字、词、句的理解又怎么办呢？这需要有逻辑推敲技巧的。《阅读公式收藏版》《阅读公式练习册小学中年级》里专门讲解了如何规范答题，对阅读的各种理解方法、各种题型、各种提问方式、各种解题方法、各种答题格式等都做了详细的归纳与讲解。内容全面归纳了记叙文、说明文、议论文、应用文、非连续性文本、名著、文言文、外国文学等各种文体的阅读，给出了一目了然的答题“公式”，还有精选的练习题，显著提高学习兴趣与效率。很适合学生、老师、家长。