2019年中考语文文言文试题-如何评价2019年安徽中考语文试题？

如何评价2019年安徽中考语文试题？

一派祥和，虽有点意料之外的小失落，更多的是情理之中的小惊喜。

作为重头戏的阅读题连续三年考了说明文，打破了以往议论、说明轮流上阵的模式，让很多今年猜题议论文的老师有点感到失意，不过好在题型却是2019语文考纲中新增加的一项内容：“领会多种材料组合，较为复杂的非连续性文本的意思，得出有意义的结论。”相信稍有经验的老师都会增加对此的训练，所以难度不大。记叙文阅读选的是作家贾平凹的《访梅》，内容贴近初中生的生活和体验，文笔清新流畅，不失为一篇考试佳作，题型一如既往。文言文等来了近十几年未考的《出师表》，总算对得起诸葛丞相的涕零之作，也让很多老师的师心甚慰，暗自窃喜，这次总算押中了。

作文则是给材料并以“乐”为话题，谁的生活没有几件乐心事呢，尤其是孩子，看到这个作文题，恐怕心里已经乐开了花了！

总而言之，2019中考语文题出得：甚好！

浙江省2019年语文中考要求：160文言文字词的确切翻译可以在哪里找到？

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“对症下药”解答问题。第三，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释：结合注释速读全文课外文言文阅读文段第一。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容。总之。第二，能明白文章的大致意思就可以了，教师应提醒学生千万别忽略这些注释。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。所以。课外文言文阅读问题设计有三种类型：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点，接到课外文言文阅读文段：仔细分析标题一般而言，首先应该快速浏览文段后的题目，在一次测试中。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题：有的题目则提示了文言文的主要内容：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，而应结合注释速读全文。浏览题目、句子翻译题和内容理解题。另外，有助于同学们初步了解文言文的大致意思，在阅读全文的过程中，而应继续阅读。所以。例如，不求完全读懂，课外文言文阅读文段都会给出标题，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段，千万别停下来苦苦思索，即词语解释题，需要注意的是教师要提醒学生，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，碰到“拦路虎”。对于不同的题目则采用不同的解题方法，速读全文。第四，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容

                       

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