文言文学《两小儿辩日》-文言文两则学弈两小儿辩日作者的写作背景是什么？
文言文《学弈》、《两小儿辩日》的大意和中心思想？大意：弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这
文言文《学弈》、《两小儿辩日》的大意和中心思想？
大意：弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另 一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前 一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是 这样的。 中心思想： 这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果也截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有多大差别。 文言文是古代文化遗产，是古代文明传承的媒介。
翻译：孔子到东方游历，见到两个小孩在辩论，（就过去）问他们在辩什么。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距人近，而到中午的时候离人远。”（另）一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候远，而到中午的时候近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像马车的车顶那么大。等到中午，就像盘子一样大，这不就是远的（看起来）小而近的（看起来）大吗？”（另）一个小孩说：“太阳刚出来的时候很凉快，等到了中午的时候（感觉）就像进入了澡塘，这不就是越近（感觉）越热越远（感觉）越凉吗？”孔子也无法决断（谁对谁错）。两个小孩笑话孔子说：“谁说你懂得很多啊？”中心思想：孔子确实不愧为圣人：敢于承认自己的无知。一般被捧得很高的人，很难做到他这样，遇到以上这样的情况，也多半是顾左右而言他，以掩饰自己的无知。圣人的风采的确永远值得我们景仰和佩服！
文言文两则《学弈》，《两小儿辩日》中能悟出什么道理？
《学弈》选自《孟子?告子》。
启示：通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子?汤问》。
启示：
（1）生活中要善于观察，才会有所发现。
（2）说话要有理有据。
（3）要学习孔子实事求是的态度。
（4）即使是孔子这样的大学问家也有不知道的事情，每个人都需要虚心学习。
（5）认识事物的角度不同，得出的结论就不同。
（6）学海无涯，我们应该树立终身的思考。
（7）学习两小儿执着探究、独立思考、大胆质疑的精神。
文言文两则学弈两小儿辩日作者的写作背景是什么？
《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子?汤问》， 列子名御寇，战国时期郑国圃田（今河南省郑州市）人。道家学派著名的代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。就《两小儿辩日》写作背景而言可以这样来理解：从列子人生轨迹来看，春期战国时期诸子百家争鸣（据《汉书 艺术志》的记载，数得上名字的一共有189家，4324篇著作。），各学派都在宣扬自己的思想，儒家如（代表孔子、孟子）是，法家（代表韩非、李斯）如是，阴阳家（代表邹衍，即邹子）如是，还有墨家（代表墨子），纵横家（代表苏秦、张仪 ），兵家（代表孙武、孙膑），杂家（代表吕不韦）等等，诚然，道家亦如是，各家的思想必然不尽相同，所阐述的内容必然就有客观的和主观的，就好像我们现在的学术界一样混乱。所以，列子通过《两小儿辩日》这个故事来表现孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的治学态度，从而体现出列子要表达的做学问要本着谦虚谨慎实事求是的科学态度。（ 以上为个人见解，不足之处，见谅。)
文言文《学弈》和《两小儿辩日》给了我们什么启示？
《学弈》通过弈秋教学生下棋的事。说明了在同样的条件、老师下不同的态度会得到不同的结果。告诉我们做事要专心致志，绝对不可以三心二意的道理。
《辩日》启示
.宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
.认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
.知之为知之，不知为不知。“不要强不知以为知”。
.认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。
.多听听身边孩子们的声音，也许能有所长进。
.知识是不分年龄，不分界限的。
我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。