新课标对高中文言文教学的要求-高中文言文教学目标怎么设计？

高中语文对课内文言文的要求是什么？

高中语文课程标准对文言文的总体要求：作为21世纪的高中生，要提高文化品位和审美情趣，具有适应实际需要的语文素养，培养热爱中华民族优良传统文化的思想感情，就要尽可能多读古代文学作品。社会的发展、进步和现代化，决不能抛开我们的优良传统。能够流传到今天的古代文学作品，都是经过长期的实践检验，经过历史长河的大浪淘沙，哺育和感染了一代又一代人，而且常读常新，具有永恒的艺术魅力。高中生多读古代作品，既可以培养阅读浅易文言文的能力，又能培养文学鉴赏能力，还有助于提高学生的文化品位和审美情趣。因此，新教材中古代文学作品约占41％。尽管如此，我们对文言文的要求，还只是【诵读、理解、背诵和重点掌握一些文言词、句式】。

高中文言文教学目标怎么设计？

常恐秋节至，煜黄华叶衰。

谁言寸草心，报得三春晖。

秋月扬明晖，冬岭秀寒松。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。

国破山河在，城春草木深入。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

                       

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