文言文学生评语-如何用一段文言文评价一个人?
江西赣州市小学老师用七言诗句给学生写期末评语,这字太美了,你认为呢?教育需要情怀!能这样用心的去给孩子写期末评语,这样的老师是难得的,相信这样的老师教育的孩子也是很不错的。不禁想起学生时代老师给自己的评语:“
江西赣州市小学老师用七言诗句给学生写期末评语,这字太美了,你认为呢?
教育需要情怀!能这样用心的去给孩子写期末评语,这样的老师是难得的,相信这样的老师教育的孩子也是很不错的。
不禁想起学生时代老师给自己的评语:“该生热爱生活,学习积极主动,尊老爱幼,希望明年继续努力!”然后就是复制粘贴给全班同学,看起来很敷衍,没特色,就是当作任务去完成冷冰冰的文字。
所以显得这位老师的用心更加难能可贵了!赣州于都县天润学校六年级罗慧琼老师在充分了解了每个同学过后,用端正秀气的硬笔书法书写,将操行评语浓缩为精炼的七言诗句,并且诗句里还植入了孩子的名字。可以欣赏下老师的评语:
昀若婵娟笑回眸,天生丽质容颜秀,
芳华年少多才艺,能歌善舞耀如星。
勤思多问知上进,开拓局面翔千里。
婧丽聪颖品自高,多才多艺光彩照,
妍容睿智展才情,蛟龙起凤女英豪。
讷言敏行不辞苦,来日抖擞成翘楚。
笑语盈盈花枝俏,能说会道天之骄,
欢歌频频展才艺,冰雪聪明去浮躁。
从来才女果谁俦,谦虚奋进万斛舟。
温文尔雅气轩昂,谦虚低调人阳刚。
文武双全好男儿,浩然正气有担当。
拓宽视野踏实干,胸怀远志再起航。
文质彬彬人中杰,俊才济济领头雁。
海纳百川成其大,博览群书宽视野。
鹏程远志行万里,海阔天空凭鱼跃。
王家有儿初长成,阳光爱笑人真诚,
聪明机灵多活跃,发言积极从不畏。
若能戒躁勤阅读,百尺竿头节节高。
很有心,也很有才,有木有。更令我们感动的是,这位班主任竟然还不是语文老师呢,简直是要“直接抢语文老师饭碗的节奏啊”!
哈哈,这样的老师请给我来一打!不然,请问,二十多岁想重修的大宝宝不知道学校还收不收?
如何用一段文言文评价一个人?
增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤,眉如翠羽,肌如白雪,腰如束素,齿如含贝,嫣然一笑,惑阳城,迷下蔡。
战国 楚 宋玉《登徒子好色赋》 其始来也,耀乎若白日初出照屋梁;其少进也,皎若明月舒其光。战国 楚 宋玉《神女赋》 美人既醉,朱颜酡些。战国 楚 宋玉《招魂》 体若游龙,袖如素霓。汉 傅毅《舞赋》 北方有佳人,绝世而独立。一顾倾人城,再顾倾人国。汉 李延年《歌一首》 远而望之,皎若太阳升朝霞;迫而察之,灼若芙蕖出渌波。翩若惊鸿,婉若游龙。三国 魏 曹植《洛神赋》 态浓意远淑且真,肌理细腻骨肉匀。唐 杜甫《丽人行》
班主任老师用小古文给每个学生写个性化的评语,满满的中国风,对此你怎么看?
谢谢邀请。就我个人认为,这样做不十分恰当。
按理老师用小古文给学生写评语,一来可以看出老师深厚的古文功底,二来可以看出对学生的了解程度非常深,能把学生学习生活中的优缺点以古文的形式写出来,并且每个学生特点不一样,确实开了一个风气,能让学生增强学习语文的兴趣。
可老师写这样的评语给谁看呢,家长都能看懂,可学生能懂吗?他们不理解评语中的意思,只能靠家长的翻译明白其中的内涵。即使学生能看懂,但现代社会又不要求用古文写作,这么小的孩子不应该这样的。