文言文补充阅读指导-文言文阅读题该如何写？
文言文阅读题该如何写？“文言文阅读题该如何写”这个问题也是困扰很多学生的问题，尤其是高中阶段的学生。下面我想谈谈自己的看法和见解。第一、平时学习要积累字词的含义和意义。从词汇出发，是阅读理解的第一步，清楚字词在古代语句中的含义，是需要直接翻译还是需要灵活的翻译。一般情况下，直接翻译最标准，符合学生考纲的要求，能通顺的译出句子即可。第二、古代汉语语法的熟练掌握。
文言文阅读题该如何写？
“文言文阅读题该如何写”这个问题也是困扰很多学生的问题，尤其是高中阶段的学生。下面我想谈谈自己的看法和见解。
第一、平时学习要积累字词的含义和意义。从词汇出发，是阅读理解的第一步，清楚字词在古代语句中的含义，是需要直接翻译还是需要灵活的翻译。一般情况下，直接翻译最标准，符合学生考纲的要求，能通顺的译出句子即可。
第二、古代汉语语法的熟练掌握。不仅知道之乎者也，更要懂得其他常见的，常考的的句子构成方法，尤其是找主语，分析句子成分，把语法和词汇构成登记在笔记本上，并且举例说明。时常拿出来读一读，写一写。
第三、勤加练习，把题做会弄懂。在基本的词汇和语法的基础上，要加强练习，练习的时候，首先要心里通读，把六要素勾画出来，把文言文的主要逻辑思路初步分析出来。至少在第一遍看文章的时候，从整体把握，而不是注重个别词句的含义，碰到不懂的词汇可以画出来，继续下一句，不要耽搁过多的时间。
第四:从题型出发，保持分析第一，书写第二。一般情况下，都是选择题和翻译，或者说写出主旨或者其他的题型。做选择题的时候，主要选项的对比，是否出现多余的翻译或者说有少翻译的词句。然后对照文言文的前后关系，做出判断。翻译一般是文言文的难点和重点，分值最高，这就要体现出来平时词汇含义记忆，语法的运用。从文言文中心思想出发，逐字翻译，或者联系上下文，试着翻译，前后逻辑联系。翻译不是独立的存在，而是主旨本身的体现，所以，要做到准确。
所以积累在平时，很关键。在回答文言文问题的时候，更是体现积累实力的时候，而不是碰运气。那么要想把文言文题型做好，答完整，出高分，不是一朝一夕的事情，更应该在平时的积累，而不是只做题，更不是不分析，不登记，不做笔记。
都是要从基础出发，一点一滴的积累和勤奋的练习。
如何学习高中语文文言文阅读理解？
第一步，快速浏览题目。
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思;有的题目则提示了文言文的主要内容。所以，拿到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步，仔细分析标题。
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
第三步，结合注释速读全文。
课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。
第四步，对症下药解答问题。
课外文言文阅读问题设计常有三种类型，对于不同的题目则采用不同的解题方法：
词语解释题：
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
句子翻译题：
翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来;然后，将句子的大致意思写出来。在翻译句子时需要注意以下几个问题：
年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。
句子中没有实际意义的词语应删去;文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整;所翻译的句子若是省略句，则要把省略的成份增补出来。
内容理解题：
解决这种类型的题目有三种方法：
(1)引用原文句子回答;
(2)摘录原文关键的词语回答;
(3)用自己的话组织文字回答。