文言文阅读理解及初中-训练初中语文阅读理解可以做哪些题？
《初中语文扩展阅读文言文》62篇“唇亡齿寒”阅读及答案？唇亡齿寒晋荀息请以屈产之乘与垂棘之璧，假道于虞以伐虢。公曰：“是吾宝也。”对曰：“若得道于虞，犹外府也。”公曰：“官之奇存焉。”对曰：“宫之奇之为人也，懦而不能强谏，且少长于君，君昵之，虽谏，将不听。”乃使荀息假道于虞，曰：“冀为不道，入自颠转，伐囵三
《初中语文扩展阅读文言文》62篇“唇亡齿寒”阅读及答案？
唇亡齿寒
晋荀息请以屈产之乘与垂棘之璧，假道于虞以伐虢。公曰：“是吾宝也。”对曰：“若得道于虞，犹外府也。”公曰：“官之奇存焉。”对曰：“宫之奇之为人也，懦而不能强谏，且少长于君，君昵之，虽谏，将不听。”
乃使荀息假道于虞，曰：“冀为不道，入自颠转，伐囵三门。冀之既病，则亦唯君故。今虢为不道，保于逆旅，以侵敝邑之南鄙。敢请假道以请罪于虢。”虞公许之，且请先伐虢。宫之奇谏，不听，遂起师。夏，晋里克、荀息帅师会虞师伐虢，灭下阳。
晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩。一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞！且虞能亲于桓、庄乎，其爱之也？桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”公曰：“吾享犯丰絮，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物，惟德紧物。’如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”弗听。许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣，在此行也，晋不更举矣。”
冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之。（节选自《左传?僖公五年》，有删改）
1．下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．若得道于虞，犹外府也――府：古时国家收藏文书或财物的地方
B．晋不可启，寇不可玩――玩：把玩
C．今虢为不道，保于逆旅――保：通“堡”，作动词用，据守
D．师还，馆于虞――馆：作动词用，住宿用膳，此处指驻扎
2．下列各组句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．晋萄息请以屈产之乘与垂棘之璧，假道于虞以伐虢/太医以王命聚之
B．宫之奇谏，不听，遂起师/桓侯遂死
C．晋，吾宗也，岂害我哉/岂若吾乡邻之旦旦有是哉
D．乃使苟息假道于虞/必以长安君为质，兵乃出
3．下列句子分别编为四组，全都表现虞公不听劝阻，一意孤行的一组是（ ）
①虞公许之，且请先伐虢
②官之奇谏，不听，遂起师
③君昵之，虽谏，将不听
④晋，吾宗也，岂害我哉
⑤弗听。许晋使
⑥虞不腊矣
A．①③⑤⑥
B．①②④⑤
C．②③④⑥
D．②③④⑤
4．下列是对原文内容的理解概括和推论，其中不正确的两项是（ ）
A．本文写晋国两次假道于虞，前略后详，十分得当。
B．晋国的大夫苟息请求用屈地出产的骏马和垂棘出产的宝玉作礼物，向虞国借路来进攻虢国，虞公欣然接受，爽快答应，可见自占以来，华夏民族就“礼尚往来”。
C．虞公利令智昏，不听劝谏，一意孤行，引狼入室，导致国灭身辱，真是咎由自取。他是一个既贪且愚、可鄙可笑的国君。
D．晋献公虚伪狡诈，以宝物为诱饵，引诱虞公上当，对外扩张，灭掉虢、虞，是一个贪得无厌值得抨击的国君。
E．宫之奇以“辅车相依，唇亡齿寒”精心设譬，巧妙劝谏，但虞公始终不听。尽管无力回天，但他仍然不失为一位善于料事、见识高超的忠诚能干之臣。
5．将文中画线的句子译为现代汉语。
（1）宫之奇之为人也，懦而不能强谏，且少长于君，君呢之，虽谏，将不听。
译文：__________________________________________
（2）虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩。一之谓甚，其可再乎？谚所谓’辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。
译文：__________________________________________
参考答案：
1．B
2．A
3．D
4．BD
5．（1）官之奇这个人，性格懦弱，不能坚决进谏劝阻，而且从小就和虞君在宫里一起长大，虞君只是对他亲昵，即使进谏，虞君也不会听从的。
（2）虢国是虞国的邻国，虢国灭亡，虞国必定跟着灭亡。晋国的贪婪的野心不能让他打开，外敌入侵不能忽视。干一次错事已经够了，难道还可以来第二次吗？俗话所说的“牙床和颊骨相互依存，嘴唇缺了，牙齿就会寒冷”，说的就是虞国和虢国的关系。
训练初中语文阅读理解可以做哪些题？
我是一名语文教师，教毕业班多年。关于这个问题，我想可以从以下几个方面考虑：
首先：明考点。初中语文阅读理解，包括两大部分，一是现代文阅读，一是文言文阅读。现代文阅读包括记叙文阅读、议论文阅读和说明文阅读。文言文阅读主要考查课本知识，再加一篇课外文言文阅读。不过，课外文言文的阅读比较简单。现代文阅读两篇，记叙文阅读是每年必考的，而议论文阅读、说明文阅读，每年会任选其一。
记叙文的阅读一般考查概括文章主要内容、概括情节;人物形象分析（描写人物的方法）;句子的表现手法（表达效果）;重点语句的理解和词语的作用;阅读感悟等。说明文的阅读考查说明的对象、说明对象的特征、说明方法及其作用、说明文的语言特色等;议论文考查议论文的论点、论据、论证及语言特色。文言文考查词语的解释，句子的翻译，内容的理解，中心的把握等。只有明白了考点，才能有的放矢去强化训练。
第二：精选文。适合初中生阅读的文章浩如烟海，漫无目的地去做题，效果不会很理想。那怎么做呢好呢？上好每一节课是关键。语文课本上的文章，是经过专家评审的。每一课都有侧重点，都扣合考点，老师备课时，深入挖掘考点，精讲精练，同学们讨论分析，日积月累，分析能力就会提高。再者：精选练习题。除了课时练上的阅读训练外，每年各省市的中招考试题，所精选的文章都是经过中招命题小组反复研究才确定下来的，每一道题都是经过精心设计的。所以，多做中考模拟试题，有助于提高阅读能力，提高答题的正确率。
第三：多阅读。适合初中生阅读的书籍很多，除了新课标必读的名著名篇外，《中学生阅读》、《读者》、《青年文摘》、《意林》、《语文报》、《初中生作文指导报》、《疯狂阅读》等书籍报纸，都适合学生阅读。每天坚持阅读半个小时，长期坚持就会有明显的提高。