文言文需要提前补课吗-语文需要补课吗?

语文需要补课吗?我是老笨瓜016,不请自来。因为凭着我30年的一线高中语文教师的经验,我觉得有必要去补语文课。1.什么样的学生需要补课。不是每一个语文成绩低的学生都需要补课的。有的学生就是属于没有语文感觉的,即使补课再多,也不会有任何收效。只有那些有一定语文素养做铺垫了,但解读文本

语文需要补课吗?

我是老笨瓜016,不请自来。因为凭着我30年的一线高中语文教师的经验,我觉得有必要去补语文课。

1.什么样的学生需要补课。

不是每一个语文成绩低的学生都需要补课的。有的学生就是属于没有语文感觉的,即使补课再多,也不会有任何收效。

只有那些有一定语文素养做铺垫了,但解读文本的时候无从下手,或者心中有万言,下笔不成篇的学生,也就是那些俗称不开窍的学生,才可能通过补课这种面对面的交流的方式,打开思维的瓶颈,才会有效提升语文成绩。

2.语文课补什么。

众所周知,语文的考点林林总总,纷繁复杂。但如果归纳起来,无非就是读与写的能力。读的内容有社科文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古诗文阅读等。写的内容有知识迁移题、作文等。

要补语文,必须得明确知道需要补哪部分知识,提升哪一方面的能力。如果茫无头绪,胡乱补课,肯定会没有任何收效的。

3.如何去补课。

这得需要因人因事去对待了。有的人特别提出一对一辅导的要求,有的则需要五六个人一起相互协助着补课。

再者,每个人的瓶颈问题各不相同,有的需要补现代文阅读,有的需要补古诗文阅读,有的需要补议论文写作,有的需要补记叙文写作。这就需要每一个需要补课的学生,明确知道自己需要补什么方面的内容。然后再决定采用何种方式。

做一个理智的补课者,才会体现出补课的价值。你说对吗?

语文需要补课吗?

语文重要,这是客观事实,要不要给孩子补习语文,则取决于孩子的语文现状。孩子语文成绩好,就不用补;不好,就有必要补。语文是一门综合性极强的学科,它不光是靠课内的学习,更靠课外的学习。它不光是要求学生要读好有字书,更要读好无字书!读万卷书,行万里路!只读书,会成为书呆子;只行路,则容易肤浅。只有将读书和行路结合起来,将有字书和无字书结合起来,才能表现出一定的优势!完全靠自己学习而能获取语文学科优异成绩的学生,极少。所谓的自学的好,一般在二类水平。学生自己在黑暗中摸索,当然没有在高手指点下进步快。有些东西不是学生能悟出来的,以中考和高考语文为例,它们都有各自的套路。掌握了这些套路,成绩进步就快!据我所知,在补习语文这事上,学生和家长普遍存在“不撞南墙不回头”和“不见棺材不掉泪”的现象,以为语文没什么难头,认字就可以自学,成绩自然会好,根本用不着补习。初一初二就这么错过了,到了初三,猛然发现自己的成绩被别人拉下一大截,干着急!高一高二就这么错过了,到了高三,猛然发现自己的成绩被别人拉下一大截,干着急!只有到了临近升学的紧要关头,才发现没有名师指点真不行,这才慌慌张张开始着手补习!依我的经验,在升学考试前才开始着手补习,我明确告诉学生和家长:语文学习是慢工夫,现在时间真的太赶了;马上中考高考了,现在只能帮你突击一下应试技巧,语文基础之类的东西,只能看时间了!你在学校里学了10年左右的语文都没学好,却指望几节课就把你教好,这怎么可能?语文基础知识的欠缺,补起来容易,而应试技巧却很难办。对毕业生而言,缺少应试技巧几乎是通病。什么题有什么套路,有几个要点,有几个角度,这都是有讲究的!考生懂得题型辨别,并使用相应的要点排查和组织应答对策,就可以轻松把分数抓到手!不懂这些套路,那考生就只能在黑暗中摸索!有的学生沉浸在沾沾自喜之中,觉得自己考得还不错,答得也很满意,可是成绩一出来,分数相当低,这就是标准的随性而为盲目答题的表现!所以,要不要给孩子补语文,要先考察孩子的语文现状,看孩子处于什么水平,什么层次。

                       

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