文言文词语的特殊用法-文言文词语主要有哪些用法？

文言文中的三种特殊用法:使动，意动，为动,解释一下？

一、使动用法。

使动用法是一种特别的动宾关连，是指谓语动词所表现的行动不是由主语所代表的人物发出，而是在主语的影响下使宾语所代表的人物发出，谓语动词具有“使宾语干什么（怎么样）”的意思。使动用法重要有四种：名词的使动用法；动词的使动用法；形容词的使动用法；数词的使动用法。

谨食之，时而献焉。（“食”，吃，这里是捕蛇者“使蛇吃”即让蛇吃工具，可译为喂养。“食”用作使动意义后读si。）

二、意动用法。

意动用法也是一种特别的动宾关连，是指谓语动词具有“以为（或以为）宾语怎么样”大概“把宾语看成什么”的意思。意动用法有两种：形容词的意动用法；名词的意动用法。

比如名词的意动用法：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。侣和友就是意动用法。(把……当成朋友，把……看成朋友)

三、为动用法。

为动用法是一种少见的动宾关连，指谓语动词“为了宾语怎么样”的意思。

比如：等死，死国可乎？（死就是为……而死的意思，这里就是为国家死）

平时多注意总结

文言文词语主要有哪些用法？

壮语后置 宾语前置 反问 设问

文言文虚词的积累方法有两个.

一、 总结规律,分类整理

文言文虚词理解是文言文阅读中的必考内容.主要考查的对象有：之、其、以、而、于、乃、为、则、然、乎、也、焉等.考查的内容主要是一词多义和一词多用.

要能够高效地掌握文言文虚词的意义和用法,我们首先要抓它们的特点,总结规律,分类整理,化繁芜为简单,化零散为集中,化艰难为容易,加强理解和记忆,突破文言文虚词理解这个难点.

为了便于理解和记忆,我们按照文言文虚词的作用把它们分为四组.一是起指代作用的：之其、何、焉、然、斯、安、者、所；二是起连接和组合作用的：以、为、于、因、；三是起关联作用的：而、则、且、虽、乃、则；四是起加强语气作用的：也、哉、矣、乎、焉.

下面提供两种分类整理文言文虚词的基本思路.

                       

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