文言文阅读孙权劝学-30孙权劝学文言文阅读？
仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？孙权劝学中，孙权是通过自身案例来劝吕蒙读书。告诉他再忙也没有孙权的军事繁忙，自己一直坚持读书，再忙也不忘记学习，所以自己学识渊博。从而激励吕蒙学习。拓展资料：孙权对吕蒙说：“卿今当涂掌事，不可不学。”吕蒙推脱军务繁多，没有时间。孙权说孤岂欲卿治经为博士邪
仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
孙权劝学中，孙权是通过自身案例来劝吕蒙读书。告诉他再忙也没有孙权的军事繁忙，自己一直坚持读书，再忙也不忘记学习，所以自己学识渊博。从而激励吕蒙学习。
拓展资料：
孙权对吕蒙说：“卿今当涂掌事，不可不学。”吕蒙推脱军务繁多，没有时间。孙权说孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤！孤常读书，自以为大有所益”吕蒙乃悟，开始学习，日积月累，他读的书，超过了宿儒耆旧。后来学习后遇到鲁肃，鲁肃都非常惊讶他的学问，自叹不如。让他更有信心去学习。所以后来吕蒙才成为学识渊博的人。
（参考：较客观的官方网站）
30?孙权劝学文言文阅读？
翻译：
1、我难道想要你研究儒家经典当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
2、读书人离别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊！
14、 成语：“吴下阿蒙”和“士别三日，当刮目相待”
原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。
士别三日，当刮目相待：
比喻即使三日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。
出处:《三国志?吴志?吕蒙传》注引《江表传》:”士别三日，即更刮目相待。”
15.请用一两个来概括以下人物的性格特点。
孙权:豁达、大度，待人坦诚，平易，有幽默感的一位明君
吕蒙:：机敏精干，虎虎有生气的将才
鲁肃:忠厚的长者。
16、
省略的内容:吕蒙的学习过程;
写作经验谈:因为这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节省了笔墨，又给读者留下了想像的空间，达到了一箭双雕的效果。