如何有效地提升语文古诗词鉴赏、文言文、现代文阅读和作文？

题主问得比较宽泛，我选择两个方面进行回答。

一、如何提高古诗词鉴赏：

一首优秀的古诗词，往往具有内容美和形式美这两个特点，在鉴赏时可以从这两个方面入手。

1、形式上，可以从以下方面鉴赏：

（1）修辞。

如：比喻、拟人、对偶、顶针等等，采用某种修辞，可以更生动形象地表达内容。

（2）角度。

如：人的感官角度有：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。诗词常常采用视听结合等方式。

事物的角度有：动静结合、光色结合等。

人的视角有：俯视、平视、仰视

（3）描写

在古诗词中，描写多为环境描写，诗人往往采用正面描写和侧面描写相结合的方式，多维度地描写景物。

（4）变化

如：时间变化：由早到晚，由朝至暮。

地点变化：移步换景

2、内容上：

（1）写出了诗人什么心情。

（2）诗中蕴含了什么哲理。

（3）表达了诗人什么情感（中心）。

二、如何提高现代文阅读能力

在考试中，现代文阅读主要有考三类，即记叙文、说明文、议论文。

1、记叙文：

记叙文常考的点有以下几种：

（1）修辞

包括：比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张等。

答题格式：本句采用_______修辞手法，生动形象地写出了_______，表达了_______情感。

（2）描写

描写分为人物描写和环境描写。

其中人物描写分为肖像描写（包含外貌和神态）、动作描写、语言描写和心理描写。

环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。

（3）作用

主要考察标题的作用、段落的作用、描写的作用、修辞的作用等。

（4）记叙顺序

主要有顺叙、倒叙、插叙这三种，其中插叙是考得最多的。

2、说明文：

说明文主要考察以下几个方面：

（1）说明方法

包括举例子（具体准确）、列数字（具体准确）、作比较（重点突出）、打比方（生动形象）、引资料（具体详细）、列图表（直观清晰）等。括号里的内容为该说明方法对应的作用。

（2）说明顺序

包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序这三类。

（3）重点字词

说明文语言具有准确性、科学性的特点，考官往往考察学生某个词能不能删除。

这个词一般是在某方面加以限定，如果删除就过于绝对，与原文不符，所以不能删。

3、议论文

议论文主要考察三要素：论点、论据、论证。

（以上文字纯手打，为本人经验之谈，希望对你有帮助。）

语文文言文和现代文阅读主要知识点有哪些？

很高兴回答你的问题！??

穆老师类似的回答有很多，在此，就再唠叨几句吧！??希望看过的朋友再温故一下吧??

咱们就先从文言文说起吧！

【文言文学习方法】

穆老师教给大家文言文学习七字真诀：背、细、记、阅、说、法、点。

具体解释如下：

1、【背】

一定要牢记课本内文言文出现的实词、虚词和句式等。

2、【细】

我们在练习文言文时，要尽量做到逐字翻译，不会的，参照翻译在上面标注并写下译文。

3、【记】

准备好文言文笔记本，将经常出错和出现频率高的文言实词与虚词记录下来，经常去巩固。

4、【阅】

床头准备《二十四史》、《世说新语》、《史记》、《闲情偶寄》等文言著作，每天抽出时间看看，切记，看的时候一定要对着翻译阅读。

5、【说】

敢于在日常生活中尝试用文言文去说话，并积累。

6、【法】

学会语法，这个是关键！不然文言句式那块会让你头疼不已??

7、【点】

我们要想在文言文学习中有所斩获，必须得知道文言文的考点有哪些？

之前穆老师已告诉大家，文言文主要考实词、虚词解释（选择题或填空题）、句子翻译、文言断句、文言句式或用法、辨析文句意义和分析概括题等等。

最后，穆老师为大家送出一大波干货，希望大家珍惜穆老师的劳动成果哦??

a、文言实词

b、文言虚词

c、文言句式

d、文言翻译

e、文言断句

注意“云”，“曰”，“言”等；注意虚词；注意固定句式和特殊句式结构；相同词语中间有停顿等等……

f、概括和分析文章内容

能力层级C，考察学员分析综合能力，难度是建立在读懂文言文基础上，需要学生多加练习。

我们再来看现代文阅读。

现代文阅读在初中阶段，一般分为三大类，说明文、议论文和记叙文。

由于篇幅有限，穆老师只讲记叙文吧??

亲爱的同学们，我们再来看一下记叙文。

关于记叙文的解题方法和技巧，穆老师为大家整理如下：

1、标题（理解、分析综合）

2、段落（分析综合）

3、线索（分析综合）

4、材料关系（分析综合）

5、记叙人称（分析综合）

6、记叙顺序（分析综合）

7、环境描写（分析综合、鉴赏评价）

8、人物形象（鉴赏评价）

9、句子赏析（分析综合、鉴赏评价）

10、内容概括（分析综合）

11、探究题（探究）

主要有意蕴类探究和思想类探究。然而在考场上，考查最多的还要数“意蕴类探究”，所以今天我们主要针对它做详细的讲解。

首先，我们要理解，何为“意蕴”？

意蕴，是指作品所蕴藏的意义、态度、价值观及审美取向。

探究，是指对某些问题进行有见解，有发现，有创新的探讨。

“意蕴类探究”具体到文学类文本中，就是要求我们能够“从不同角度和层面发掘作品的意蕴，以及蕴含的民族心理和人文精神”。

外国人的民族心理，我们很难把控，但作为中国人，对于中国的“民族心理”还是有把握的，通常情况下，包括但不限于以下具体意义，如下图：

期末考临近，加油！??

希望穆老师的回答能够帮助到大家！

                       

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