如何判断文言文的句式啊？

文言文基本句式：判断句式 被动句式 倒装句式 省略句式 疑问句式 否定句式文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判词”是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句。倒装句有定语后置，状语后置等。定语后置把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。状语后置有以下几种情况：第一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子《劝学》）两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语。第二、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。省略主语有承前面的主语省略，有呼应下文省略，在对话中也常常省略主语。文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词（谁、何、曷、故、安、焉、孰等），疑问语气词（乎、诸、哉、欤、耶等）以及疑问副词（岂、独、其等）。有时也不用疑问词。参考资料

文言文中的判断句是什么？

判断句的作用，是对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。文言文判断句与现代文判断句，以及其他语种的判断句作用相同。如：吾乃常山赵子龙――我是常山的赵子龙。作用和效果是告诉对方：我是谁。此非吾之罪也――这不是我的罪过。作用和效果是厘清某个错误与自己无关。因为判断句是一种逻辑关系，在于明确关系、属性，与形容、夸张、比喻不同，没有特殊效果。例如：“君为天人也”――你是天上的仙女。这种语法格式与判断句类同，但属于比喻句，主谓语之间并不存在逻辑关系。

文言文判断句有哪些句式？

判断句是文言文句式中一种常见的句式。在古汉语中，用名词或名词性短语表示判断的句子，叫做判断句（现代汉语一般是在主语和谓语之间用“是”来表判断）。在古代汉语中，“是”更多的是做代词用，绝大部分情况下古汉语往往借助“语气词”来表示判断。

我们一般人对于它的初步学习都是在初高中阶段完成的。判断句存在的形式虽然多样，但是掌握了它的规律学起来也不难。

常见的判断句式主要有以下几种情况：

1. 用“者”“也”表示判断。

（1）.主语后用“者”表示停顿，谓语后用“也”表判断，这就是“……者……也”式。这种句式是文言文判断句的典型形式。例如：廉颇者，赵之良将也。（高中《廉颇蔺相如列传》）

（2）.“……也”句式。例如：夫战，勇气也。（初中《曹刿论战》）

（3）.“……者也”句式。例如：莲，花之君子者也……（初中《爱莲说》）

（4）.“……者……”句式。例如：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深夫……（高中《游褒禅山记》）

2.名词修饰名词，直接表示判断。例如：秦，虎狼之国。――《史记?屈原贾生列传》

3.用动词“为”表示判断，“……为……”句式。例如：如今人方为刀俎，我为鱼肉。（高中《鸿门宴》）

4.用副词“乃”“则”等加强语气表示判断。例如：当立者乃公子扶苏。（初中《陈涉世家》）此则岳阳楼之大观也。（初中《岳阳楼记》）

5.用动词“是”直接表判断。先秦时代文言文中“是”很少做判断词用，汉代以后才逐渐被当作判断词使用。例如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（初中《桃花源记》）

6.用副词“非”表示否定的判断。例如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（高中《过秦论》）

从基础文言文学习的角度大概就是这么多，想要进一步深入探讨古代汉语当然还要进行更加缜密的学习。况且判断句只是文言文句式中的一个门类，其它常见的文言文句式还有诸如被动句、省略句、倒装句以及某些固定句式等等。

综合起来说，文言文就像古人留给我们的加密的宝藏，要想得到它恐怕需要花上点功夫动上点脑筋。

我的回答比较基础，都属于中学阶段教学内容的范畴，希望题主不要见笑。

                       

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