浙江高考语文文言文-如何看待浙江高考一考生晦涩难懂的语文作文《生活在树上》？

如何看待浙江高考一考生晦涩难懂的语文作文《生活在树上》？

最近浙江高考满分作文引起了大家的争论，有人说它晦涩难懂，有人说它老道深沉。其实正因为有了争论，才说明它是一篇不错的作文。

自古就有文无第一、武无第二的说法。只所以这么说，就是因为一篇文章不同的人有不同的写法，同一篇文章不同的人有不同的看法。也许这就是所谓横看成岭侧成峰，仁者见仁智者见智吧。

这篇作文中使用了很多认为诘屈聱牙的词语：.嚆矢、.滥觞、振翮、沉锚、肯綮、祓魅、赋魅、祓除、玉墀。这些词语很少在文章中出现，所以不得不让人借助词典才能理解意思。

这其实牵扯到语言的风格问题，有人喜欢平淡自然、明快浅显；有人喜欢委婉含蓄、简捷洗练；有人喜欢深奥险怪、生涩拗口。而作为写作者语言的风格不是固定不变的，一般来说，开始语言平淡，有了一定的阅读和积累语言变得生动，写作成熟后语言又会趋于朴实。作为一个高中生能在作文中使用这些艰涩词既说明了他写作正走向成熟，又说明了他胸有点墨。

作为高考作文，我相信所有的考生都会选择自己最拿手的写作方式，当然也包括语言的表达。没有人会冒着风险试图博取改卷人的眼球来证明自己的文笔不凡。四十分钟的作文时间，如果是故作惊人炫技的话，不成熟的作者也是根本做不到的。

读过作文以后，我相信该生不仅具有扎实的古文修养，而且还有广泛的阅读识记能力。这从作者在文中引用的名人名言可以看出，“海德格尔”“麦金太尔”“尼采”“瓦夫?米沃什”，足以说明作者具有广博的阅读量和深厚活跃的思想。

当然，这并不是说这篇作文就是尽善尽美，它仍有几点不足之处。文中论述给人以空灵朦胧感，缺少形象的比喻解说，没有物化的具体实例。语言表达的句法不合常规，有欧化的倾向。

但这些都瑕不掩瑜，就它的旁征博引、立意深刻就不是一般人所能及的。我们都经历过高考，如果也是让写有关个人与家庭、社会关系的论述题，我是写不出如此出彩的文章。

现在我就在想一个问题，如果当时阅卷不是由39改为55再改为满分，而是直接定为满分，那大家是不是还存在争议呢？

浙江高考语文阅读“诡异的光”到底是什么意思？你是怎么理解的？

这并不是什么新鲜的写法，很多年前我曾经看过一篇微型小说，情节类似，困难时期，一家人无意中得到了一条鱼，妈妈用面糊糊和香葱等和这条小鱼一起熬了汤。全家人贪婪地喝完了，赞叹道，真香啊。然而最后洗碗的时候才发现，煮饭的时候太匆忙，那条鱼还在缸里活蹦乱跳。大家喝的只是一个心理作用。

当然了，因为是小时候看的了，现在让我说出处或者准确的人物情节可能也说不出来。文有相似人有相似，这一点就不多说了。说说这次的题吧，据说现在高考语文很少选择活人的文章出阅读题了，因为怕被人怼。

比如，当被问到“作者为什么说窗帘是蓝色的”，作者可能会站起来打断滔滔不绝的语文老师：“因为窗帘本来就是蓝色的。”这样会让大家都会很尴尬。

然而，一间房子不可能只有窗帘，为什么作者很多年后回忆往昔，其他的景致都模糊了，却偏偏那窗帘还如此清晰地浮现在脑海中，以至于非写出来不可？我们日常生活中与所亲所爱之人相处了很长时间，为什么能浮现出来的也总是那有限的几个瞬间、甚至几个单薄的画面？

并不仅仅因为生活就是如此，还因为。你的心选择了铭记这一点。

作者说，自己写诡异的光也不知道是啥意思。只是当时刚好想到了就这么写了。那么我们不妨换个问法，可不可以换成微微的光、耀眼的光、温润的光……或者其他什么的光？

这篇文章里其实体现出了作者本人一定的文字驾驭功力，我相信，那一刻他福至心灵，“诡异”就是最好的选择。这是一个说不清的词儿，和文中主角五味陈杂的生活是相似的。

生活那么苦，那么难，好像有点希望有点期待，可是又太多坎坷。你说不清楚它是好是坏，好像都不是，便只好用了诡异二字。

这两个字的感情是最模糊的。这是一篇不必急于表态的文章，所有的表态都在字里行间了，所以最后也不必特意告诉你生活的残酷。

这是一种象征性的写法。作者不必急于跳出来说自己没有象征。会写文章的人，未必能说清楚自己为什么会写。所谓重剑无锋，大巧不工。很多技巧熟稔之后，其实就是下意识的产出了。

我并没有看到试卷原题，所以暂时还不太好判断它的考察方向到底是什么。但是从高中考生的答题方向来说，最后一段的赏析，肯定要结合文章的主题和文章整体的感情基调来答。这道题不难，难的是你要看出作者对故事主人公的同情与人文关怀，看出文中主人公处于一个极为困难的生活环境中，看出他们在这种环境中的挣扎与痛楚。换句话说，你要看出高中语文老师在课堂里教给你的三个要素：环境、人物还有情节。

所以，那些觉得自己得不了多少分的同学，放心吧，你们的分数会比你们想象的要高。

                       

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