急求《中考备考直通车》语文里的16篇文言文，只需要标题，告诉我都有哪篇就可以？

1、孔子语录 《论语》；

2、鱼我所欲也 《孟子》；

3、生于忧患，死于安乐 《孟子》；

4、曹刿论战 《左传》；

5、邹忌讽齐王纳账 《战国策》；

6、出师表 （诸葛亮）；

7、桃花源记 （陶渊明）；

8、三峡 （郦道元）；

9、杂说（四） ( 韩 愈) ；

10、陋室铭 (刘禹锡）；

11、小石潭记 （柳宗元）；

12、岳阳楼记 （范仲淹）；

13、醉翁亭记 （欧阳修）；

14、爱莲说 （周敦颐）；

15、记承天寺夜游 （苏 轼） ；

16、送东阳马生序（节选）（宋 濂） 。

请问中考会考到哪些文言文？

中考会考哪些文言文，这个问题不好笼统回答，因为中考命题有省统一命题，也有一省内各地区自行命题，所以考哪些文言文各地有所不同。

有些地区以课内文言文为主，有些地区是课内外比较阅读，有些地区以课外文言文为主。从体裁上看，一般以写人叙事类为主。课内文言文一般是名家名篇，课内外比较阅读课内文章也一般是名家名篇，再选一篇在内容上或主题上或体裁上有关联的文章进行比较阅读，课外文言文经、史、子、集均可选，但都是其中的经典又相对浅显的文章或文章节选，如《论语》《孟子》《礼记》，《汉书》《史记》《资治通鉴》，《韩非子》《墨子》，《世说新语》《阅微草堂笔记》等，有人物传记节选，也有叙事类文章节选。

从考点上看，一般不外乎断句、文言实虚词、文言句子翻译、文章内容理解，题型比较多样。所选文章从难度上看倾向于比较浅显的文言文，所考词语句式及其他知识点一般不应超出初中所学的基本词义和句式及其他知识点，即便是考课外文言文也是课内知识后迁移拓展和延伸。

请专业人士预测一下2020年中考与高考可能出现的语文作文题目。谢谢？

【特级教师】预测2020高考文题

阳光?诗意（临门一脚助君遂志）

感受阳光，释放诗意

―2020高考作文预测与导写赏评

王典馥（四川省语文特级教师）

【原创文题】

阅读下面的文字，按要求作文。

有一位诗人以《感受阳光》为题这样吟唱：“我是一株春前草/脑海里一片清凉/我知道我的使命/是蒸蒸日上地成长/我渴望雨露/更拥抱阳光/我用生命的真心实意/编织美丽的向往/我接受所有的关爱/但也不诅咒冰霜/幸福快乐我不会啁忘/呻吟我会深深隐藏/每一次的险阻/都使我的脚步迈向山高水长”

读了这首短诗，你是否了解“春前草”？请根据你对诗意的理解，结合生活体验与感受，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于800字。

【考前指津】

这是一道需正确揣摩诗意而后才能成功写作的作文题目,要求根据对诗意的理解，将拟人化的春前草赋予崭新的人生意蕴：

阳光照到的每个角落都光明，不要等到黑夜才抱怨太阳的吝啬；我们不能留住太阳的影子，但可以加速自己的脚步；我们不能每时每刻都享受太阳的光芒，但还可以让心灵沐浴阳光。原来，真正的阳光在心里，它随处可亮。

倾听了春前草的诗语，你一定会感动许久。只有把握了春前草的精神内质，你才可将生活中的这种诗意人生剪辑为文，形象诠释。

写此类作文，需要有还原诗歌意境的基本功，同时要对诗歌主旨把握准确。

就本诗的抒情语气来看――

你可以写成童话类文章，与春前草对话，释放无限的生命诗意；

你也可以写成感悟类散文，面对每一次人生的险阻，寻觅人生使命的真谛；

你还也可以写成书信体文章，吐露心灵渴望，体悟人生快乐，挖掘深邃哲理，揭示“拥抱阳光”的文旨。

【佳作赏评】

母亲 ? 欣赏

一考生

对于母亲，不仅在我看来她是极少发怒的人，左邻右舍也都觉得她慈善可亲。如果真到母亲对我和妹妹埋怨那一天，我就能够深刻地理解她老人家的心意了。(精要议论，巧妙铺垫。)

天总有刮风的那一天。那天晚上母亲发火了，原因自然我是知道的。不过，我不能理解母亲为什么不会欣赏妹妹，其实妹妹已经是个很听话的孩子了。于是我去了母亲房间，我不敢、也不能说母亲的不是，我从来都尊重母亲，从不高声对她说话。(叙事一铺开，即设置悬念。)

趁到母亲房间的机会，我给母亲“创作”了一个故事，想以此来开导她老人家。我对母亲说：“故事的名字叫‘学会欣赏自己的孩子’。”母亲看看我，示意我说下去，我又说：“有个母亲去给上小学的儿子开家长会，老师告诉她，全班60个学生，她儿子在第59名。她回家告诉儿子说：‘老师说你有进步了，只要努力你就能超过同桌。’儿子听了高兴极了，每天都早早起床上学。又一次，这个母亲给上初中的儿子开家长会，老师告诉她，她的儿子考重点高中有问题……不对！是说她的儿子是个低智商，让她领孩子回家算了。而她抹干眼泪回家对儿子说：‘老师说了，你加倍努力考重点高中就有希望。’儿子听后兴奋极了，每天晚上都用功到深夜。后来，当这位母亲给上高中的儿子开第三次家长会时，她早已准备好等老师羞辱她的儿子，但老师对她说，她的儿子……说什么呢，我怎么想不起了呢？”我想了一会儿，然后又对母亲说：“对了，老师说她的儿子考重点大学有问题。而她又一次抹干眼泪对她儿子说：‘老师说你考重点大学很有希望！’儿子听了，激动不已，从此更加努力奋斗。终于等到了那一天，当儿子拿着重点大学的录取通知书时，他跪在母亲面前大哭了：‘母亲，我知道我不是聪明的孩子，但只有你会欣赏我，鼓励我……’”(叙述故事中的“故事”，暗点欣赏中的“欣赏”，形象诠释了题意。)

故事讲完了，我看着母亲，母亲随口称赞了我：“这个故事讲得很实在，我会好好想想的。”我点点头，离开了母亲的房间。

我在大厅里看见抹眼泪的妹妹，便说：“好了，母亲不是容易发火的，她还没学会如何欣赏我们，不过我刚才……”还没等到说完，妹妹抢着说：“哥，不是的，是我真把母亲惹生气了！刚才你复述的故事一点也不好，又不完整，又不生动，还编出一些漏洞。”我自以为我讲得挺好，没想到妹妹竟如此评说，我问她：“你看过这故事？，她回答得很干脆：“是。而且，母亲也看过了。”(兄妹对话中，间接传递出故事内外“两个”母亲对儿女的不同“欣赏”方式，直点主旨。)

我傻了。我愣了好久，忽然发现，母亲在我复述完故事后对我的称赞，不就是对我的欣赏？而我却……(一“称赞”一“欣赏”中，感受到了多少母爱的阳光啊。)

我，多么糊涂啊――在母亲早已会欣赏我时我却不会欣赏母亲！可现在，我知道：母亲的欣赏是像那故事里面一样的蕴藉的另一种母爱――它含蓄，深沉，却厚重，执着……(用“早已会”与“却不会”对比议论，引出结尾的点题文句，深化了主旨，拓展了主题意义。)

●特色赏评●

小作者采用小说笔法为文，没有使用华美的语言，却令读者感动不已，为什么呢？其一，文章塑造了“两个”会欣赏孩子的母亲形象：写故事里的母亲浓笔重彩，写故事外的母亲粗笔勾勒，看似喧宾夺主，实为以繁衬简，突出地表现“我”的母亲本来就是一个会欣赏孩子,给孩子阳光的好母亲，主旨鲜明。其二，“我”对母亲的欣赏又是母亲对“我”的欣赏的最好注脚，结尾归结出“母爱”的丰富内涵，也进一步拓展了“母亲的欣赏”的无限外延，意蕴丰厚。

孩子快中考了，文言文很弱，几乎不得分，是不是该放弃这一项呢？

??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??

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老穆解析

在中考中，文言文的分值往往在10― 16分之间，虽然说分值不是很高，但同样值得我们关注。

还有十几天时间就要中考了，文言文几乎不得分，这种情况，到底该不该放弃文言文复习呢？

有人会说:“放弃吧！将这部分时间用在其它方面，岂不更好？”

也有人认为:“不该放弃！不能因为不会就提前投降！还是要拼一下的。”

老穆认为，仁者见仁，智者见智。

倘若问老穆，要不要放弃，老穆会告诉你:“拼一下吧！孩子！或许能多得几分！”

老穆之所以说“拼”，并不是盲目蛮干，随便找题做做，因为那样毫无意义！

老穆的建议是“每天逐字逐句翻译一篇课外文言文，大量积累实词！”

十几天下来后，你会发现“许多实词”都是重复的，比如“尝”、“是时”、“或”、“悉”……

慢慢地，你会发现你的文言文语感也出来了，那时，你再去面对中考，最起码信心有了，或许，可以多得几分。

老穆为何要强调大量积累“实词”呢？

因为在文言文阅读中，你读懂了实词含义，基本上就读懂了文章内容，读懂了文章内容，做题时就会游刃有余。

倘若你连文章内容都读不懂，谈何做题？

老穆举个例子，2018年江苏宿迁中考卷，文言文一共14分，倘若你精通实词，能读懂文章内容，最起码可以得到10分。

倘若你没有时间找文言文篇目，不妨将课本上的实词过一遍，也是一种方法。

最后，穆老师为大家奉上几篇课外文言文关键实词翻译，有需要的同学，可以每天睡前读一读，或许对你有所帮助！

??篇目一:《不食嗟来之食》

??篇目二:《与子俨等疏》

??篇目三:《龙卷风》

??篇目四:

??篇目五:《汉阴老父》

??篇目六:《亭林先生》

??篇目七:《处之不易》

??篇目八:

亲爱的同学们，中考快到了，祝大家都能金榜题名！加油！加油！加油！

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