文言文个人总结-初一文言文赵普的总结？
初一文言文赵普的总结？总结：文言文《赵普》用两段文章，描写了赵普的两件事，一件是刻苦读书，另一件是奏荐人才。文章突出了赵普以天下为己任的中心。在写作上注重用细节来刻画人物。例如：用“阖户启箧取书”描写赵普专心致志地读书
初一文言文赵普的总结？
总结：文言文《赵普》用两段文章，描写了赵普的两件事，一件是刻苦读书，另一件是奏荐人才。文章突出了赵普以天下为己任的中心。在写作上注重用细节来刻画人物。 例如：用“阖户启箧取书”描写赵普专心致志地读书。“阖”，表明了赵普闭门谢客，停止一切活动，排除一切干扰用心读书的决心。“碎裂奏牍掷地”的细节描写了太祖发怒的情形。“碎裂”写出了太祖发怒的程度，“掷”强调了发怒到怒不可遏的地步。而赵普沉着镇定，表现在“跪而拾之”这一细节上，日后他又“补缀旧纸，复奏如初”这个细节描写反映了赵普的决心和耐心，收到了感人的效果。参考译文：赵普年轻时就很熟悉官吏（应处理）的事务，但是没有学问，等到身居相位，太祖经常劝他读书。（赵普）晚年非常喜欢读书，每次（退朝）后回到自己的住宅，关上门打开书箱取出书来，一读就是一整天。等到第二天处理政务，处理决断很快。（赵普）死后，家里人打开书箱一看，里面原来是一部《论语》。 赵普性情沉着，为人严肃刚正，虽然对待人嫉妒刻薄，但是却能把天下苍生大事当作自己的责任。宋朝初年，身居相位的人大多过分谨慎，拘于小节，按规矩办事，不多言语，赵普性情刚毅果断，没有人能和他相比。有一次（赵普）上表推荐某人做某个官职，太祖不同意。赵普第二天又上奏（推荐）那人，（太祖）还是不同意。第三天，赵普又把那个人予以推荐，太祖生气了，把奏章撕碎了扔在了地上，赵普脸色没有改变，跪着拾起奏章（退朝后接着）回家了。过了一些日子，（赵普）把撕碎的奏章补好，又一次上奏（太祖），像当初一样。太祖于是明白了，就任用了那个人。