语文考试文言文翻译我想拿满分，平时积累每个词的多个意思，现不现实？

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

可以这样说，文言文翻译要想拿到满分很不容易，而且只积累词义还不够。

为什么这样说呢？

我把2019年高考语文全国卷（2）的文言文翻译题抄录在下面，看一看，就明白我讲的话了。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）。

（1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。

（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以干数。

高考文言文翻译要满足以下几个条件：

第一，不能孤立地去翻译题中的句子，必须联系这个句子的上下文，读懂它们，才能准确翻译题中的句子。

第二，只能直译，不能意译。也就是说要做到字字落实。

第三，关键词必须翻译正确。

关键词是决定这个句子能否翻译正确的词，包括实词和虚词，也包括活用和通假字。

关键词是国家考试中心提供给阅卷老师的参考答案上规定的词。

通常每个句子有2到3个关键词，这几个词是要求必须要译出的，一般一个关键词的分值是1分。

什么意思呢？

就是说，阅卷老师先要看你的答案中对关键词的翻译对了几个，然后再根据句意的流畅来评分。比如说，一个学生的翻译中只对了一个关键词，就能得一分，剩下的4分，要依据文从字顺的原则赋分。因为这个学生有2个关键词翻译错了，那么5分的题，他大概能得2到3分。

想要拿到文言文翻译的满分，就要积累下面的知识：

第一，实词的积累。

文言文中的实词与现代汉语中的实词的最大区别是：前者以单音节词为主，后者以双音节词为主。

其次，文言文实词中还存在词义的扩大、缩小和消亡，以及活用和通假。

由于这样一些原因，翻译时把文言文中的单音节词对应成现代汉语的双音节词时，就存在比较大的差异。

例如：2019年考题1中的“苟”字，现代汉语的常用义是“苟且”，那么，用“苟且”去翻译该句中的“苟”字，就相差十万八千里了。这个句子中的“苟”字的意义是“如果”，但是现代汉语中的“苟”字是没有“如果”的意义的。

所以，文言文实词词义的积累是很费时费力的，而且量很大。

第二，虚词的积累。

文言文中有大量的虚词，而且用法繁多。它不像现代文，一篇文章中很少使用虚词，并且意义比较单一，容易理解。

文言文中，一个句子可能会出现几个虚词，一篇文章中，使用虚词的频率也很高，而且同一个虚词的出现可能会有好几个用法。

所以，虚词的理解就成了文言文翻译的一道难关，很多学生会望而生畏。

就拿文言文中最常用的“而”字来说，现代汉语中就是表示递进关系的关联词，很单纯。但是文言文中的用法和意义就很多。它可以翻译成：又、而且、并且、或、就、但是、却等，还可以与“尔”通假。

因此，文言虚词的积累也是很费劲和麻烦的。

第三，文言文语法的积累。

文言文中的语法，主要指词类活用和特殊句式。

活用包括名词、动词、形容词和数词的活用。主要意思是一个词的词性可以变来变去。简单说，一个词本来是名词，但在某个句子中就变成了动词，意义也跟着变化了。

比如：《黔之驴》中的“驴不胜怒，蹄之”　蹄，本来是名词“蹄子”的意思，但这个句子中却活用为动词，意思是“用蹄子踢”。如果不懂词类活用，翻译出来就大相径庭了。

好在词类活用都是有条件和标志的，只要记住活用的条件和标志，就容易掌握和理解。

特殊句式，指的是与现代汉语不相同的句式。比如说，现代汉语中的宾语是不能前置到谓语前边的，但文言文中就可以前置。

比如：《石钟山记》中的“古之人不余欺也”这个句子。代词“余”应该是动词“欺”的宾语，现代汉语中是不允许把它放在“欺”字前边的，但文言文就可以。把这个句子还原成现代汉语句式，就是“古之人不欺余”。

这就是说，不掌握文言文特殊句式，翻译时就会出现错误。

文言文中的特殊句式主要指宾语前置、定语后置和主谓倒置，它们都有固定的格式和标志词，所以掌握起来并不难。

第四，学会推断词义。

我们不可能把所有的文言实词的意义都记下来，那么，平时练习和考试时遇到不明白的词，该怎么办呢？

这就需要学会推断词义。

推断词义有两种方法：

第一，根据形声字的形旁推断字的本义。

汉字的造字法中，形声字的占比最高，结构是形旁十音旁。形旁表示意义，声旁表示读音。

比如“河”字，“氵”是形旁，本意与水有关。“可”是声旁，只表示读音，与意义无关。

由于形声字具备这样的特点，所以我们就可以根据它的形旁来推断某个词的本意大概是什么，然后确定翻译的意义不能脱离了该本意。

第二，根据上下文意义推断它最合理的意义。

词义是不能脱离语言环境的，所以，某个词在某个语言环境中的意义，必须要与前后文的意义相符。

从这个意义上说，如果平时练习和考试时，遇到不明白的词，就要学会根据前后文的意义推断它的合理意义。

总之，文言文由于已经脱离了我们的书面语，所以学习起来就有难度，但是勤于积累，考试时一定会得到好分数。

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古代和现代词语意思不同的有哪些？

“江”古义：专指长江 今义：江河“走” 古义：跑 今义：走路“丈人”古义：对老年男子的尊称 今义：岳父“爪牙”古义：爪子和牙齿 今义：帮凶 走狗1博学古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。今义：知识、学识的渊博。2寄托古义：“寄托”，寄身，容身今义：指托付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上3小学古义：在小的方面学习今义：指与中学、大学相对的“小学”。4众人古义：一般的人。今义：很多人。5然后古义：这样以后今义：接着要干什么或接着发生另一件事6白露古义：白茫茫的水气。今义：1 秋天的露水。2 二十四节气之一7凡是古义：这（个）今义：总括某个范围内的一切8不利今义：没有好处，不顺利9不行今义：不可以10气候古义：天气（雨雪晴阴）今义：一个地区的气象概况（天气、气候）。检举 不利和不行的古义有很多，如不利：不锋利不行：不能行走检举 11收藏古义：收藏的金玉珠宝等财物今义：收集保藏12经营古义：收藏的金玉珠宝等财物今义：筹划并管理13精英古义：收藏的金玉珠宝等财物今义：出类拔萃的人14物色古义：容貌今义,寻找需要的人才或东西.15彷徨古义:走投无路 今义:犹豫不定,不知往哪里好16遗体古义:父母留给自己的身体。今义:死者的身体17日月今义：太阳和月亮18首领古义：头颅与脖子今义:借指某些集团的领导人19东道主古义:东方道路上(招待过客)的人今义: 请客的主人20根本古义,树木的根今义,指事物的本质 日月古义建议根据文章确定意思。今义改为时间，时光古义:指出,给……看 今义:上级对下级的指点22出入古义：出、入是两个词，指出来、进去 今义：现在是一个词，①出去和进来②（数目、内容等）不相符、不一致23非常古义：不同寻常，指意外的变故 今义：①异乎寻常的，特殊的②十分24有事古义：指耕种之事。今义：指发生某事。25养生古义,代养活着的人今义：保养身体26无望古义：不要希望今义：没有希望 27潦倒古义：衰老多病，志不得伸（登高 杜甫）今义：颓丧，失意28因为古义：“因此”和“为”的连用，如”因为写”(琵琶行 白居易）今义：表因果关系的连词29整顿古义：整理(琵琶行 白居易）今义：使紊乱变为整齐30次第古义：光景（声声慢 李清照）次序 状态今义：次序，一个挨一个检举今义：向前走，前进32逢迎学士33无绪古义：没有心情（宋 柳永 《雨霖铃》）今义：没有头绪；没有线索34突出古义：急速冲出（琵琶行 白居易）今义：超出一般

词语古时和现代意思不一样的有哪些？

1、绝境

2、交通

3、感激

4、鲜美　

5、布衣1、绝境 juéjìng【古义】与世隔绝的地方。【今义】无出路的境地.。【造句】自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。2、交通 jiāotōng【古义】交错相通。【今义】主要用于称各种运输和邮电事业.。【造句】记者今早在现场看到,三个路口交通还算畅顺。3、感激 gǎnjī【古义】感动振奋。【今义】感谢.。【造句】用满怀感激的心灵叩门，再沉重的铁门也会开放。

                       

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