文言文怎么补比较好？

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老穆解析

对于初高中学生而言，文言文绝对是条难以逾越的“鸿沟”，许多学生在征战文言文这场战役中“铩羽而归”，功败垂成。

文言文为何那么难呢？穆老师为大家分析如下：

??〖1〗语法结构不同

现在语法与古代语法顺序的不同，具体表现在特殊句式上，具体试题体现在翻译题。

??〖2〗生僻实词难懂

在文言文阅读中，经常会出现一些较为生僻的实词，影响学生理解文章内容，更影响学生做题心情。

??〖3〗虚词意义难懂

18个虚词（而何乎乃其，且若所为焉，也以因与于，则者之），意义及用法变化多端，学生难以掌握。

??〖4〗句子翻译较难

尤其是句子翻译中，出现较难理解的实词，变幻莫测的虚词，难以捉摸的特殊句式……

??〖5〗概括与分析难

文章内容本就难懂，如果再让你概括文章内容与分析

??〖6〗畏惧心理，排斥心理

文言文酸涩难懂，让许多学生产生畏惧心理，知难而退、失去信心与耐心，让文言文学习难上加难。

接下来，穆老师通过苏州中考、江苏高考近几年文言文考查表，了解一下文言文考查情况。如下图：

〖1〗苏州近7年中考文言文考察表

〖2〗江苏近9年高考文言文考察表通过这两张表，我们不难发现，文言文的考点也就那么几个，如下图：

说了这么多，那么，文言文到底该如何补呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！

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老穆支招

一、树立自信心，敢于突破

二、掌握文言文各考点对应的知识点

例：文言文断句技巧

（要想看到具体知识点，可参考穆老师之前的回答，里面有详细解析！）

三、多去阅读文言文相关书籍

如《二十四史》、《世说新语》等

四、平时练习文言文，一定要做到“逐字逐句”去翻译，这样才有效果。

五、准备好文言文错题集，尤其是实词，更要去积累，像背英语单词一样去记，久而久之，就会获得长足进步。

当然，也要保证书本上出现的实词、虚词掌握。得法于课内，运用于课外。

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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语文文言文很差不知道怎么办？

对文言文难以理解，不是某一个人的问题，而是现在大多数人的共同问题。其根本原因就在于今天的语言环境跟过去的语言环境差异很大，语言的发音以及词汇的意义变动很大。在中国古代社会并没有普及标准话，所以政权所在地的方言就成为国家的主流语言，而政权的更迭，也使中国的语言不断的变动融合，产生更多的变异。至于字义词义的变动，那原因就更复杂了，举个简单的例子来讲，比如说“毒”，它具有解毒的意思，也有毒害的意义，原因是当时的文字比较少，所以一字多用。

了解了文言文难以理解的这些背景原因之后，那就要有针对性的找到解决的方法。首先读文言文，要通篇全读。通篇全读的好处在于理解整篇文章的内容以及它的核心精神，如果能把握住精神，那么个别的词汇和句子的意义就能顺理成章的猜想出来。另外中国古代的文化经典和历史是分不开的，在阅读经典的时候，如果能找到同一时期的历史文献，也能得到相互的印证。反复阅读，那么文言文中的语法和常用的词汇的意义就能了然于心 。这些重复率非常高的词汇能有助于阅读文言文。最后找到名家的注解也是一种直接的方式，比如在阅读四书五经的时候，张居正先生的注解，以及南怀瑾先生的注解也有很多的裨益。另外补充一点要说明的是，名家的注解也是一己之见，只是参考。看懂书一定要合乎天理，顺乎人情去理解，才是真正的意义。所谓尽信书不如无书，就是这个道理。文言文是我们祖先智慧的载体，正是因为它的文法一成不变，所以无论的语言环境如何变化。它都能永远的保留下来，为后世子孙所汲取。

                       

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