怎样教小学生学文言文-小学生如何学好文言文？
小学生如何学好文言文？文言文，是我国历史的优秀灿烂文化，对我国历史社会发展作出了重要贡献，直到五四文化运动提倡白话文以后，才逐渐退出文化舞台，使用白话文。文言文在漫长的历史中，有许多优秀文章，是人们研究历史的重要工具，值得我们去学习，那么，作为小学生怎样去学习好文言文呢？1:多读。由于文言文应用离现在的小学生很远，
小学生如何学好文言文？
文言文，是我国历史的优秀灿烂文化，对我国历史社会发展作出了重要贡献，直到五四文化运动提倡白话文以后，才逐渐退出文化舞台，使用白话文。文言文在漫长的历史中，有许多优秀文章，是人们研究历史的重要工具，值得我们去学习，那么，作为小学生怎样去学习好文言文呢？
1:多读。由于文言文应用离现在的小学生很远，在平时的生活当中很难见到，小学生感到陌生。无论是老师还是家长，要让学生学好它，先找来一些较为常见的含有历史典故的浅显易懂的成语，让小学生多读，培养语感。每天早读课时间，读几篇优秀的浅显易懂的文言文。
2:了解一些常运用的字、词的含义，如“之，乎，者，也，何，焉，其”和人称“吾，尔，”等字，它们在文言文的含义与现在白话文的意义的相同和不同。这些常用、浅显的字的含义弄清了，为以后学习文言文打下了基础。
3:多记多理解。学好一种语言，要多记多理解。在多读的基础上记住，除了记一篇文言文的正文外，还要记和理解:该篇文言文的作者，作者的生活年代与写作此篇文言文的联系，该篇文言文的注释等。只有多记多理解，才能学好文言文，记多了理解多了，文言文的意思就自然而然地知道了。
4:学习写作文言文。小学生多读多记后，积累了些文言文的字、词含义及表达方式，尝试写作言文也是很好的学习方法。学习的目的是应用，如果能写作出自己的文言文，说明小学生对文言文已经学得较好了。
以上几点，是我认为小学生学好文言文的方法，希望能对小学生学好文言文起到一定的帮助。谢谢！
怎样才能学好小学文言文？
新的部编版教材从总体上来讲，趋势已经很明显了，越来越重视传统文化。包括古诗文的比重都有大幅度的增加。这是一个好现象，也是一个回归本源的改变。我们文化的精粹都在传统文化里，而我们的孩子在启蒙阶段不能很好地从民族优秀文化中汲取营养，当价值观形成之时，则难以形成民族自豪感与自信力，那才是会影响整个国家未来的事情。
可是有的家长面对如此众多的古诗文，心中也难免疑惑，孩子很多现代的字义和词义都不完全理解，让他们去学习，甚至去背诵那么难免的古文，会有多大的意义呢？
家长的担心可以理解，但实际上，课文中所选古文，都是考虑到小学生的理解与接受能力的，篇幅不长，内容相对简单，只要稍加释义的配合，就是可以理解的。其实，从语言学习初始，早一点接触文言，并没有什么坏处。孩子如果认字量不够，通过古诗文的阅读，同样可以增加；如果字义理解的不够，通过文言文，也可以更好地理解一个字词的各种释义。
那具体的学习上要怎么做呢？我的建议是：
一、多背诵。小学低年级启蒙阶段可以多诵读一些《声律启蒙》《笠翁对韵》这样的音韵启蒙读物，还可以多读一些古诗，比如诗经，乐府诗，唐诗宋词等等，都是可以的。再进一步，可以背诵一些《古文观止》里的名篇。
二、多练习。选择一些适合小学生的文言文阅读与训练的书籍。这里我推荐一套华东理工大学出版社出版社的《小学文言文阅读与训练》，篇幅不长，简单易懂，又多是从寓言与神话中选文，其中的历史故事多是耳熟能详，易于理解的，是很好的文言起始训练读物。
另外，再配备一本学生使用的《古汉语词典》，既有利于家长的辅导，也利于孩子自己独立自主的学习。
说了这么多，其实最重要的还是要回到课本，将教材里的古文言文熟读熟背，对其中的不懂的字词句加以研究分析，加强理解，这才是最应该做的。只有对教材熟悉，掌握之后，有余力时再购一些课外辅导书加以强化。