读文言文为话题的作文-以文言文为话题写作文？
把“行走在古文阅读中”为话题的作文？古文之花永葆鲜艳古文，是唐朝的一朵莲，摇曳在古风河畔；古文，是宋时的一阵风，飘荡在深深小巷；古文，是元时的一首曲，悠扬在天山草原；古文，是明时的一汪水，流淌在历史长河；古文，是清代的学者，在河边吟着绝代的诗。【引言】惊天动地之壮举始皇雄心，灭六国，一统天下。惊恐不安，苛捐杂税繁重，
把“行走在古文阅读中”为话题的作文？
古文之花永葆鲜艳
古文，是唐朝的一朵莲，摇曳在古风河畔；古文，是宋时的一阵风，飘荡在深深小巷；古文，是元时的一首曲，悠扬在天山草原；古文，是明时的一汪水，流淌在历史长河；古文，是清代的学者，在河边吟着绝代的诗。【引言】
惊天动地之壮举
始皇雄心，灭六国，一统天下。惊恐不安，苛捐杂税繁重，长城之下，尸体累累，孟姜女泣夫。暴秦，暴秦！
烈日炎炎，一伙壮汉在佣耕，你丢下锄头，走到了田垄上，望着那天际，回头看见同伴落汗，悲愤不已。你去服役，漫漫路途，何时才是尽头，手握大刀，王候将相宁有种乎？秦始皇还能辉煌几时？你愤怒，你不甘，于是你召令徒属：“公等遇雨，道不通，失期当斩，等死，死国可乎？”斩尉祭天，这里便是你人生的起点。
有了思想，便成就了语言，有了语言，便造就了你惊天动地之壮举。好一个陈胜，发动起义，收兵攻县，打下了自己的地界。
行走在《陈涉世家》中，我领略到了英雄的风采，惊天地泣鬼神的意志。
巾帼之英雄
硝烟战场，形势危机，故可汗大点兵。尉官手操军贴，军书十二卷，卷卷有爷名。父亲年近古稀，已无能作战。
只见你毅然作出了抉择――代父从军，没有一丝踌躇，没有一丝畏惧，有的只有那勇敢胆赤的心。万里赴戎机，关山度若飞，亦未见到你退缩一步；朔气传金柝，寒光照铁衣，亦未见到你怠慢一刻。
一战就是十年，终于，你立功还朝，辞官回乡，与亲人团聚，这是你朝思暮想的时刻。因为你心中仍惦记着他们。
好一个巾帼英雄，好一个花木兰。
行走在《木兰从军》中，我感受到了巾帼不让须眉的气概。
华夏五千年，二十四史间，人才辈出惊世绝，诸子百家齐争鸣。诗歌、杂说、词赋……都足以让我们骄傲良多。在这万古奇艳中，唯有古文是万古不倒的青松，是历史尘埃中绽放的绝世之花，长存于世，永不消逝……【后记】
行走在古文阅读中
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”儿时读这首李清照的《声声漫》，就喜欢第一句，叠字形式很有趣。长大一点，了解到作者的悲哀，诗词的凄凉。
初中时，知道了李清照生活的背景，生于书香门第，文采出众，晚年却连遭国破，家亡，夫死之痛，再读它时，却要忍不住流泪，不知其原因，“这次第，怎一个愁字了得?”深深印在脑海中。
现在再拿起这首词，感到有一种无形的力量敲击着我的心，她的爱国思想，亡夫之痛表现在句里行间，一幅冷冷清清的画面，一张孤独凄凉的山水画。
这首诗使我每逢秋天，都不尽想起这首诗。常读常新，这是诗词给我感受，随着年龄的增大，认知事物的能力增强，感情的丰富，让我对许多诗词有了新的认识，仅仅几个字或更多一些，但份量却是其它文体难于比拟的。
遨游在诗词中，惊叹于“大漠风尘日色昏，红旗半卷出门。”的气势，折服于“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的壮阔，陶醉于“随风潜入夜，润物细无声。”的安宁。
我向往“暖暖远人村，依依墟里烟。”的恬静；我希望拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的信念，还有“会当凌绝顶，一览众山小。”的气概，敢于奋斗，不畏困难的积极态度。
行走在诗词中，让我领略到文人的开阔胸襟，让我有了追求的目标。
春有“春色恼人恨不得，月移花影上栏杆。”“残雪暗随冰筝滴，新春偷向柳梢归。”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”无不写出了春意盎然的气息，让人产生美伦美奂的遐想。
夏有“过雨荷花满园香，沉李浮瓜冰雪凉。”“绿树村边合，青山郭外斜。”“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”无不写出了夏的无限生机，气势磅礴，却不让人感到丝毫的烦恼。
秋有“香销翠叶残，西风愁起绿波间。”“不知明镜里，何处得秋霜?”“但愿人长久，千里共婵娟。”无不写出秋的悲凉，凄清，勾起人对远方的亲人朋友思念。
冬有“六出飞花入户时，坐看青竹变凉枝。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”无不写出了冬的寒冷，增添了冬的旖旎。
行走在诗词中，让我对生活有了更深的认识。悠悠的诗词，感慨人世多变。
ps：我在网上查了两篇。第二篇在网上是一段的，我把它分段了。
以文言文为话题写作文？
诸如柳宗元的《永州八记》，将唐代的游记推向高峰，被称为山水文章之祖。其时因提倡新政失败，坐王叔文党而获罪被贬谪至永州的柳宗元，亲友皆与之断讯，彷佛被世界遗弃，这个敏锐的文人看到永州这偏僻之处亦被世界遗忘了的山水，不禁感同身受，遂兴发亲切感，山水成了他投射心情的对象。一日，至小丘西小石潭，看到潭水清冽，不免心乐之，看到鱼儿似与游者相乐，但看著看著，又勾起他寂寥的情绪，最后怅然而去。《小石潭记》写著：「潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，□然不动；□尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。」
这一小段看似轻描淡写的文字，却是几经折腾的人生经验，凝结而成最精简也最有力道的字句。
孩子们读古文，在年少时未必能领悟其中心思，但行过悠悠人生路，再次重逢，便成为心情及际遇的最佳注脚，叹赏之外更有无限温暖，古文字句就这么准确地抚慰了一个寂寥惆怅难言的生命。
这正是古文的魅力。