文言文多维全解课外文言文阅读-阅读下面的课外文言文，完成后面问题。（7分）闽县林琴南孝廉纾 ① 六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米？
课外文言文阅读(12分)喜雨亭记(节选)苏轼予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以？小题1:①第二年
课外文言文阅读(12分)喜雨亭记(节选)苏轼予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以？
小题1:①第二年 ②这 ③下雨 ④通“嘱”
小题2:C
小题3:那么，我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐，难道做得到么?
小题4:关心民众疾苦或与民同乐(意巴对即可) 《醉翁亭记》
试题分析：
小题1:所给的词都是在教材中出现过的文言词，又合乎现代汉语表达规范，结合文意语境，很容易理解。①③④考查实词用法，②考查虚词用法
小题2:A中第一个“于”是介词“在”的意思，第二个“于”是介词“和”的意思，B中第一个“之”是助词“的”的意思，第二个“之”是动词“到”的意思，D中第一个“乃”是副词“才”的意思，第二个“乃”是动词“是”的意思，C中四个“以”都是介词“因为”的意思，所以选C。此类题信息量大，关注的是词语的用法和意思，需要逐句翻译，逐词分析比较。
小题3:翻译文言句子，要先会断句，整体领悟句意，准确把握关键词，通顺就可以了。
小题4:此文与《醉翁亭记》的主题是相同的，只要熟知教材《醉翁亭记》的内容和主题，就不难解答此题。
阅读下面的课外文言文，完成后面问题。（7分）闽县林琴南孝廉纾 ① 六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米？
小题1:（2分）(1)装 （2）本来 小题2:（2分）即 呼 备 /赍 米 一 石 致 之 塾/ 师 乃 受。
小题3:心地善良（1分）结合选文（1分）。小题1: 试题分析：要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。注意这里“实”应是“动词，装”。小题2: 试题分析：划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主―谓—宾”有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。小题3: 试题分析：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。