文言文表达方式-文言文的表达方式有哪些?

文言文的表达方式有哪些?有以下五种:记叙(叙述)、描写、抒情、议论、说明?一、记叙:记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛,作用也比较多。二、描写:描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写

文言文的表达方式有哪些?

有以下五种:记叙(叙述)、描写、抒情、议论、说明?一、记叙:记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛,作用也比较多。二、描写:描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等),再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。?三、抒情:抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一,也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。?四、议论:议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。?五、说明:说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。扩展资料:五种表达方式,作为文章的形式要素,一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作,可产生不同的效果,这就是所谓表达功能。?1、表达方式分为叙述(记叙)、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释;2、一篇文章可以以一种表达方式为主,兼用其它表达方式;?3、现在流行的话题作文的要求里也有相关表述――可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。?4?、表现手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法,又称艺术手法。?5、表达方式只有五种,表现手法却有很多种,例如记叙、描写、抒情、议论、说明等等

文言文中 “你” “我”有多少种表达方式?

一、我 1、吾 例句:汉司马迁《廉颇蔺相如列传》:“顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者。

” 翻译:但我考虑到这样的问题,强大的秦国之所以不敢发兵攻打我们赵国。2、鄙人 例句:唐?王勃《滕王阁序》:“敢竭鄙诚。” 翻译:斗胆竭诚奉上我的一片真心。3、朕 例句:先秦?屈原《离骚》”帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。: 翻译:我是古帝高阳氏的子孙,我已去世的父亲字伯庸。二、你 1、汝 例句:先秦?列子《愚公移山》:“吾与汝毕力平险。” 翻译:我和你们尽力挖平两座大山。2、若 例句:唐?柳宗元《捕蛇者说》:“更若役,复若赋。” 翻译:让他更换你的差事,恢复你的赋税。

古人说话真的是用文言文吗?天天之乎者也还是有其他表达方式呢?

??古人平常说话与现代人没有什么区别,都在正常交流之中。

??只有文化人在书面表达时,使用“文言语言文字”。

??为什么书面语言使用文言呢?这是社会环境、当时的历史条件所决定的。造纸术发明以前,商朝时人们把字刻划在甲骨上。后来又相继把字写在竹简和帛上。帛是丝制品的总称,价格昂贵。竹简就是用竹子制成的竹片,又称竹木片。

??秦汉时期的竹简一般长23厘米,宽1厘米,厚0.2至0.3厘米。一根竹简通常只坚着写一行字(毛笔),一篇文章要用许多竹简。在这种现实之下,逼迫写文章必须简短,字数越少越好,这样就出现了我们现在说的“文言文”。

??文言语言词汇中,往往是一词多义,一词多用。有文言实词、虚词、通假字等。现在说的“之、乎、则、也、以、焉、哉”都属于文言虚词。而通假字也很多,如:“不亦说乎”中的“说”通“悦”;“不知为不知,是知也”,最后一个“知”同“智”;“系上牛头充炭直”中的“直”, 通假为现在的汉字“值”。通假字就是古人不小心写下错别字,后人尊重先贤的劳作,没有改动,尊重“原创”,给先哲们留足了面子。

??文言文,在传承中华文化中起到了重大的作用,是我们先贤先哲们留下的重大文化遗产。

                       

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