文言文两小儿辩日朗读的停顿-《学奕》《两小儿辩日》翻译、朗读节奏？
《学奕》《两小儿辩日》翻译、朗读节奏？《学奕》奕秋是全国最善于下棋的人，让奕秋教两个人下棋,其中一个人学习的非常认真,认真记忆奕秋所讲的话,另外一个人虽然看似在听奕秋的讲话,却在心里想象是鸿鹄将要来了.想如何拉开弓去射它们,虽然与他人一起学习下棋,却不如他.难道是他
《学奕》《两小儿辩日》翻译、朗读节奏？
《学奕》 奕秋是全国最善于下棋的人，让奕秋教两个人下棋,其中一个人学习的非常认真,认真记忆奕秋所讲的话,另外一个人虽然看似在听奕秋的讲话,却在心里想象是鸿鹄将要来了.想如何拉开弓去射它们,虽然与他人一起学习下棋,却不如他.难道是他的智力不如认真听讲的人吗?不是的!
孔子到东方游历，见到两个小孩在辩论，（就过去）问他们在辩什么。 两小儿辩日》 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而到中午的时候距离人远。” （另）一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候远，而到中午的时候近。” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像马车的车顶那么大。等到中午，就像盘子一样大，这不就是远的（看起来）小而近的（看起来）大吗？” （另）一个小孩说：“太阳刚出来的时候很凉快，等到了中午的时候（感觉）就像进入了澡塘，这不就是越近（感觉）越热越远（感觉）越凉吗？” 孔子也无法决断（谁对谁错）。两个小孩笑话孔子说：“谁说你懂得很多啊？
如何快速背《两小儿辩日》这篇文言文？它实在太绕口了？
谢谢邀请，“独自旅行的风”来回答这个问题。
文言文的背诵、默写是个难题。因为时代久远，语言和语法都跟现在有很大的区别。
《两小儿辩日》是小学六年级课程。
马上就上初中的孩子，背诵这样一篇小文，那不是什么问题。
凭我三十年的语文教学经验，我觉得背诵应该注意以下几个方面：
第一，培养兴趣，兴趣是最好的老师。兴趣的培养不是一蹴而就的，要让孩子多读文言文，多鼓励，让孩子有成就感，这样他就会喜欢文言文，喜欢背诵。
第二，要消除孩子的畏难情绪，树立一定能熟练背诵的信心。要告诉孩子，背诵古诗文对开发大脑，提高成绩，积累知识是很重要的，是学习的重要手段。
第三，必须熟读。读书百遍，其义自见。读的次数多了，背诵就是简单的事情了。
第四。必须弄清原文的意思，对关键字词和译文必须清楚。如文中的“去”“车盖”“日中”“盘盂”“汤”“孰”“知”等词必须理解。而且能复述原文，最好带上关键字词复述。在背诵的时候，一边想原文的内容一边背诵。
第五，默写和背诵相结合。俗话说“好记性不如烂笔头”，写背结合印象深刻，而且对考试答题很有帮助。
第六，弄清原文的架构，分解原文的主要意思，蚕食鲸吞。如文中涉及三个人，以对话为主。那么先背诵孔子的部分，也就是开头结尾，再把两小儿的对话重点抽取出来。
一儿：日始出――近，日中――远。 一儿认为相反。
一儿：从大小上考虑 一儿：从冷热考虑。
这样逐步抽离后，再合起来整体去背诵。
第七，要掌握记忆的最佳时间，有的早晨记忆力好，有的晚上记忆力好。不一而足，要挑选记忆力最好的时间去背。
第八、记忆是有遗忘的，最好不断复习。比如今晚背下来，明早复习。第二天再复习，过一周再复习，过一个月再复习，这样就成为长久的记忆了。
本文纯属原创，一个字也没借鉴别人的，不知道是否能帮助到你，欢迎联系、探讨。