文言文六年级下册ppt七彩课堂-七彩课堂六年级下册语文第4课近反义词多音字?

六年级下册文言文两则第一课时导学案弈秋通国之善弈之下一者也怎么分节奏?第一个:弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽听之,一心以为/有/鸿鹄/将至,思/援弓缴/而/射之。虽/与之/俱学,弗若/之矣。为是其智/弗若与?曰:非然也。第二个:弈秋,

年级下册文言文两则第一课时导学案弈秋通国之善弈之下一者也怎么分节奏?

第一个:弈秋,通国之/善弈者也。

使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽听之,一心以为/有/鸿鹄/将至,思/援弓缴/而/射之。虽/与之/俱学,弗若/之矣。为是其智/弗若与?曰:非然也。第二个:弈秋,通国之|善弈者也。使弈秋|诲二人|弈,其一人|专心致志,惟|弈秋之为听;一人|虽|听之,一心以为|有鸿鹄将至,思|援(yuán)弓缴(zhuó)|而射之。虽|与之|俱学,弗(fú)若之矣(yǐ)。为是|其智|弗若与(yú)?曰:非|然也。

七彩课堂六年级下册语文第4课近反义词多音字?

多音字:

扁{biǎn〔扁担〕 盛{chéng〔盛饭〕

piān〔扁舟〕 shèng〔茂盛〕

词语的理解

  堂皇:形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。

  附庸:泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。

  养尊处优:指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。

近义词

气息――气味 凝望――注视 依然――仍然 芬芳――芬香 蕴含――蕴藏 轻盈――轻快 宛若――仿佛 欢悦――喜悦 静谧――安静 俏丽――美丽 迷惑――疑惑 勤勉――勤奋 赋予――给予 雕琢――雕刻 绵亘――绵延 勉励――鼓励 控制――操纵 争持――争论 要挟――挟制 竣工――完工 回击――还击 赞叹不已――赞不绝口 真挚――真诚 忍耐――容忍 端详――凝视 笑呵呵――笑哈哈 峻拔――陡峭 百折不回――百折不挠 铭记――牢记 沉思――深思 顾惜――爱惜 探望――探视 抱怨――埋怨 心惊肉跳――胆颤心惊 宽厚――憨厚 疑惑――困惑 刻骨铭心――终生难忘 往常――以往 郑重――慎重 沮丧――懊丧 蹑手蹑脚――轻手轻脚 介意――在意 着迷――沉醉 难过――难受 立刻――立即 谋面――见面 慷慨――大方 渺小――微小 节制――控制 恩赐――赏赐 威胁――恐吓 遨游――漫游 著名――闻名 特意――特别 投身――投入 流连忘返――恋恋不舍 体验――感受 养育――培育 圣洁――神圣 眷恋――眷念 宝贵――珍贵 宏伟――雄伟 领悟――领会 凶猛――猛烈 无端――无故 稀奇――稀罕 允许――答应 许愿――许诺 团聚――团员 悔恨――懊悔 忍受――忍耐 羞愧――惭愧 严肃――严厉 此项――和蔼 殷勤――热情 踌躇――犹豫 颓唐――颓废 憎恶――憎恨 告别――分别 呼唤――呼喊 储备――贮存 不甘落后――不甘示弱 千方百计――想方设法 排山倒海――翻江倒海 阵亡――牺牲 亢奋――兴奋 焦躁――急躁 浴血搏杀――浴血奋战 清脆――清亮 孤零零――孤单单 徒劳――白费 缘故――原因 纯熟――熟练 苏醒――清醒 幽静――清幽 陶醉――沉醉 恬静――恬适 陌生――生疏 探访――访问 陈列――排列 哀伤――悲伤 朴素――朴实 溺爱――宠爱 柔弱――虚弱 目不忍视――目不忍睹 竟然――居然

反义词

明――灭 精致――粗糙 短暂――长久 湿润――干燥 轻盈――笨拙 神奇――平常 欢悦――苦闷 静谧――喧闹 坚硬――柔软 俏丽――丑陋 蜿蜒――笔直 巧妙――笨拙 无所顾忌――谨小慎微 马虎――认真 藐视――重视 狂风怒号――风平浪静 朦胧――清晰 普通――特殊 增添――减少 远离――靠近 喜欢――讨厌 铭记――忘却 复苏――沉睡 嘶哑――洪亮 魁梧――瘦小 僵硬――柔软 蜷缩――伸直 瘦削――肥胖 宽厚――尖刻 从容――慌张 幽静――喧闹 兴奋――平静 飞快――缓慢 悦耳――难听 耐心――急躁 幸福――不幸 慷慨――吝啬 贡献――索取 渺小――伟大 保护――破坏 特别――一般 浓密――稀疏 甜美――苦涩 唯一――众多 不紧不慢――慌慌张张 允许――拒绝 伶俐――笨拙 郑重――随便 老实――狡猾 个性――共性 深奥――浅显 微弱――强烈 马马虎虎――认认真真 殷勤――冷淡 厚实――单薄 清晰――模糊 俯下――仰起 热闹――安静 急速――缓慢 暖或――寒冷 灵活――笨拙 凉快――炎热 衰老――年轻 亢奋――平静 漫不经心――兢兢业业 恍然大悟――迷惑不解 警惕――麻痹 粗糙――光滑 热乎乎――冷冰冰 纯属――生疏 幽静――喧闹 断断续续――连续不断 暂时――永久 明亮――黯淡 温柔――暴躁 端庄――轻浮 提早――推迟

                       

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