高中文言文怎么背-高中语文文言文完全背不下来怎么办？

怎么能在短时间里把高中文言文全部背完？

1.先分解成若干小段，对照译文了解文言文各句句意，一边理解一边读。

2.开始读，一段一段的，一段读一遍就开始背，背下来就读下一段，背不下来，就继续被背，一遍不行就多读几遍。然后，一段一段攻破，最后通篇背，注意背的时候一定要认真，背的时候一边想象句意连贯起来，一边想文言文怎么背一遍过后第二遍就会顺很多。

3.掌握记忆周期，记忆分为短时记忆和长时记忆两种，早上和晚上临睡前期效果会相对好一些，建议这两个时间段多下点功夫多记忆。

4.要集中注意力，只要聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层才会留下深刻的记忆痕迹，不容易遗忘。

加油??

高中语文文言文完全背不下来怎么办？

我还是第一次听说要把高中的文言文“背下来”。高中（也包括初中）的文言文，除了课后要求背诵的篇目，一般不用“背下来”。

但是，文言文的确要多读，玩读出文言文的“味儿”来。文言文的“味儿”在哪里？文言文的“味儿”，就在它的节律，原版的文言文使没有标点符号的，那么，没有标点符号，怎么断句呢？就靠它的节律断句。这是读文言文需要特别注意，忽视了文言文的节律，像读现代文那样读，对提高对文言文的理解能力，其效果就会大打折扣。

汉语是很讲究节律的，讲究音节的和谐，比如词语“扫街”，如果我把“扫”改成了“打扫”，“扫街”变成“打扫街”，就觉得差了点什么，那么，后面的“街”也要改成“街道”，否则，音节就不和谐了。

读文言文，要特别注意句子中间的停顿，要拿笔，在句子中间需要停顿的地方画一道斜线，比如，“鱼，我所/欲也，熊掌，亦/我所/欲也。二者/不可/得兼，舍鱼/而取/熊掌者也…生/亦/我所欲，所欲/有甚于/生者，故/不为/苟得也”，这样读，其实在不自觉中，加入了自己粗略的理解。因此，文言文要多读，要读得“上口”，读出文言文的那种“味儿”来，那么，自己的文言文阅读能力，理解能力，翻译能力，也会在这个过程中得到提高。

而且，你会感觉到，文言文不再是你的负担，精神负担，心理负担，否则，只是压着自己去读，去背，读文言文成了一种“折磨”，那就适得其反了！

                       

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