小学二年级语文下册108页，第25课《羿射九日》课文中矛盾的内容你怎么给孩子解释？

我是小雨，我来回答。

人狠话多，这段话出自《羿射九日》第三段，来看看原文内容：“禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。”这段旨在描写九个太阳的威力之大，随后在后边的一段里，后裔跨过99条大河到东海射日，前后造成了一个矛盾。

至于怎么对孩子解释，这需要考虑一下这些情况：

一、如果是孩子发现了这个矛盾，可以对他进行表扬。

这证明孩子的发现问题的能力很强，对于这样的能力需继续一定的激励，通过表扬促使他养成良好习惯。

二、如果孩子没有发现这个，那就没有必要指出。

这个语文课本的矛盾，其实可以忽略不计，对于一个二年级的小朋友来说，知识储备还不够，正在形成自己对于世界的看法，这时候太较真反而不是什么好事情。

家长们需要明确这是语文教材编写不严谨，但是对孩子的教育上，可以适当培养他发现问题的能力，但是也要视情况而来。二年级的小朋友对于这些概念，个人认为不能分的太清楚，会造成后续学习的困扰，小朋友陷在其中出不来。

对于小朋友，仅需要这样圆回来就行，毕竟语文是一个主管的学科，对于这样的矛盾每个人都可以给出自己的解释。由于区域太大，有的水量众多河流没有被太阳晒干，但是那些小河流就没有能逃过厄运。毕竟远水救不了近火，在这种情况下，99条大河的出现也没有太大的错误。

总之，小雨认为，不要给孩子太多的困扰，只需要告诉他这篇课文所要传递的意义就好，其他的小瑕疵不是教育的目的。告知他后裔是一个助人为乐，拥有舍己为人精神的人，要向他学习，那就足够了。

                       

点击阅读全文