高中文言文阅读题技巧-怎样有效训练，高考文言文阅读？

如何学习高中语文文言文阅读理解？

　　第一步，快速浏览题目。

　　课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思;有的题目则提示了文言文的主要内容。所以，拿到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

　　第二步，仔细分析标题。

　　一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。

　　第三步，结合注释速读全文。

　　课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。

　　第四步，对症下药解答问题。

　　课外文言文阅读问题设计常有三种类型，对于不同的题目则采用不同的解题方法：

　　词语解释题：

　　这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

　　句子翻译题：

　　翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来;然后，将句子的大致意思写出来。在翻译句子时需要注意以下几个问题：

　　年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。

　　句子中没有实际意义的词语应删去;文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整;所翻译的句子若是省略句，则要把省略的成份增补出来。

　　内容理解题：

　　解决这种类型的题目有三种方法：

　　(1)引用原文句子回答;

　　(2)摘录原文关键的词语回答;

　　(3)用自己的话组织文字回答。

怎样有效训练，高考文言文阅读？

提出如下建议：

1.把课本上的每篇文言文吃透，具体到每个字词，都知道是什么意思，每种文言句式，都知道用法及翻译。最好能背诵一定量的文章，培养语感。试着自己根据注释和语境进行翻译。在没有掌握课本的前提下，不建议大量做练习。

2.做一定量的文言文训练题，这个过程既提高做题能力，又能进一步增大阅读量，同时也能积累一定作文素材。在做题过程中，逐步培养猜词义的能力。一般来说，高考备考阶段的题量已经足够。

3.学有余力，可课外阅读《史记》和《古文观止》，这两本用词典雅准确，尤其后者收录的均为名篇，对语文学习乃至人生都有很大意义。

                       

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