白话文取代文言文的好处-白话文代替文言文有什么意义？
在我们提倡，推广白话文的同时，要不要废止文言文？为什么？在中国历史上，废除文言文是最大的“失误”。中国的众多文化典籍均是文言文，虽然，与文言文并存的口语可能不是文言文，但典籍的传播，尤其是教育系统均是由文言文来完成。所以，废除文言文就寻于废除了母语，其带来的负面影响是巨大的，严重的。这也是为什么，“五四”
在我们提倡，推广白话文的同时，要不要废止文言文？为什么？
在中国历史上，废除文言文是最大的“失误”。中国的众多文化典籍均是文言文，虽然，与文言文并存的口语可能不是文言文，但典籍的传播，尤其是教育系统均是由文言文来完成。所以，废除文言文就寻于废除了母语，其带来的负面影响是巨大的，严重的。这也是为什么，“五四”以后，传统文化断代，优秀的国学大师越来越缺乏的一个根本原因，因为，优秀的传统典籍随着文言文废除遇到阅读和传播障碍。
这是历史的原因，我们已经不可能完全恢复文言文，但，绝不能再提倡废除文言文。保护民族文化，首要的是对母语，对文字的保护！
白话文代替文言文有什么意义？
以前总在思考，为什么白话文会取代文言文呢？古代在竹签上书写，字数越少表达的意思越多就越好，而且少量的字数承载的信息多，会大大锻炼大脑的信息处理能力。在信息时代，文言文就更显得必要了：微博140个字，白话文难以表达的博文，用文言文的都够写一篇故事了。短信70个字的容量，两条短信只用一条文言文就能写出。虽然目前网络数据空间越来越廉价，假如新闻、电视剧、电影都改成文言文的话，将语言变得更精简，更高效，那么所耗费的时间、资源空间会缩小一倍。……当然，以上全是我的愚见，
文白之变不是简繁之变，推动者并非是政府，而是崇尚自由的文学界，这点想过没有。我也来说说这事吧，以问答形式。
白话文是由日常口语形成的文体吗？
认为白话文就是大白话，那就大错特错了。白话文不光不是大白话，而且还是极为严谨的书面语言。谁说话的时候，主谓宾语样样不少；谁说话的时候，经常采用 因为所以，尽管还是这样的连词，整理出连句之间的逻辑关系；谁说话的时候，对标点符号的使用斟酌再三，标点可以变换句间的关系。
白话文来自于哪儿？
或者说，白话文是根据什么创造出来的。西文！稍微懂点英文的人，就会发现中文和英文的语法是多么相似，而这种相似性在古文和英文之间是找不到的。而标点 符号更是和英文几尽相同。可见，白话文是中国的学者（主要是留美的）有意为之的产物。是他们根据西文创造的相应文体，而同中国古文差异极大。
为什么白话文成为了打破旧秩序的利器？
语言是思维的产物和承载。运用什么样的语言，就会有什么样的思维。同一篇文章用文言文译出，和用白话文译出（比如天演论），给读者的感觉是截然不同的。 尽管表述的可能是同样的意思。当你采用白话文这样的主谓宾清晰无比的语句的时候，就必然给思维以清晰的主体和对象的分离的印象，而不可能再理解那种主体和 对象不分的中国传统思想（比如君臣父子）了。因此，在近代中国的学者身上的代替性（代代不同）是很明显的。学文言用白话的同学文言用文言的截然不同，学白 话用白话的又同前面的截然不同。所以，白话文成为了新文化运动的标志。可以说，文体的变化奠定了中国走向现代的根基。
文言文的价值何在？
白话文的好处是说不完的，也是没必要说的。如果你想着手写个明白表达自己思想的东西出来让大伙学习一下，你是会写白话文呢，还是会写文言文呢。更别说那些应用文了，文言文的多歧义还容易造成误会。
我也赞成学习一年文言文（写古文就免了），因为文言文毕竟是打开中国古代思想宝库的钥匙。这一年可以放在高中里面。进入高中的学生都是想要接受高等教育 的。无论以后专业方向在哪儿，学习文言文都有利于他们多少了解一些中国文化。如有机缘，以后可为他们沟通古今思想提供工具。本人也是在高中阶段接受了一年 古文训练的。获益良多，深有体会。
至于古文的写作，文学爱好者可以尝试一下吧。大范围推广只有坏处，没有好处。