高中文言文语文教学反思-请教大家，高中语文文言文教学，为什么总是大讲文言文特殊语法呢？
现在高中语文越来越重视文言文教学，可是孩子大学毕业后几乎用不到，有什么用呢？我觉得你这是从功利的角度去考虑的，你说啥有用，什么叫没有用，你高中大学学的物理知识用到了多少，你的数学微积分在生活中又用到了多少，你学的化学反应公式又运用多少?你英语过了六级，你平时对着几个外国人讲了，你又用到了多少?
现在高中语文越来越重视文言文教学，可是孩子大学毕业后几乎用不到，有什么用呢？
我觉得你这是从功利的角度去考虑的，你说啥有用，什么叫没有用，你高中大学学的物理知识用到了多少，你的数学微积分在生活中又用到了多少，你学的化学反应公式又运用多少?你英语过了六级，你平时对着几个外国人讲了，你又用到了多少?其实这是一样的道理。
记得之前章子怡参演《卧虎藏龙》获得了奥斯卡奖项，北大的张颐武看到章子怡穿着具有中国传统服装的红肚兜去领奖，他曾经说过一句话:在中国，一个章子怡比读一万本《论语》都重要。他这个话一说，引起了轩然大波，进行了广泛的讨论。最后得出了结论，《论语》只有一本，章子怡可以有千千万万个。
那么学习文言文的重要性体现在哪里呢?
首先我认为就是作为每个中国人有义务和责任责任要保护好我们的传统文化。古人云:欲灭一国，必先除其文化。而文言文是文化中一个重要的组成部分，文言文承载着我们的历史。
其次，文言文可以提高我们的文化内涵，提高我们驾驭语言的能力。举个例子吧，20年前的时候，《还珠格格》比较流行，当时我看到一个情节，小燕子给永琪表白说啥:我好喜欢喜欢你呦！而紫薇给尔康咋表白的:山无棱，天地合，才敢与君绝!引用的是《古诗十九首》无名氏的作品，当时听完我就震惊了。你想想小燕子没有上过学，只能用喜欢，到底多喜欢，她表达出来了吗？没有。但是紫薇表达出来后境界立马不一样。这就是汉语文言文的魅力!
接着，文言文的学习，让我们具备基本的阅读古代文本文化的能力。比如说我想了解先秦两汉的历史，我想了解《史记》，你要是一点文言常识不具备，你还准备看白话文?在翻译白话的过程中，实际上已经加了翻译者的理解，想有全面的理解，一定要回归文本。
最后我希望所有的中国人重视我们的文言文，重视我们的文化。
请教大家，高中语文文言文教学，为什么总是大讲文言文特殊语法呢？
文言文特殊语法比较重要，一是阅读理解的关键，如词的活用、特殊句式的辨析，也是让学生头大的问题，如果不清楚，就不能扫除阅读阻碍，高考文言文阅读里的理解分析题和翻译题都与此相关，尤其是翻译题，关键词和重要句式都是赋分点。二是特殊语法涉面广泛，如词类活用，名词形容词动用，动词形容词作名词用，名词作状语，等等，比较复杂。如特殊句式，判断句被动句倒装句省略句等，其中倒装句情况比较复杂，它是那个时代语法规范，与现代汉语语法有别。鉴于此，所以讲得比较多。然而，文言文阅读有时不是讲能解决的，讲的多不如阅读的多。