怎样学好课外文言文阅读-如何更好地阅读文言文文章?

如何提高语文课外阅读和文言文的能力?先说一说文言文的学习吧,从刚开始接触文言文,到每逢考试必考课外文言文,可能对于很多同学来说,这是一大难关。而在中高考当中,文言文阅读题早已成为占分值比重比较大的一个题目。新课标要求,文言文阅读的命题,重点考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力。包括理解常见文言实词和虚词的含

如何提高语文课外阅读文言文的能力?

先说一说文言文的学习吧,从刚开始接触文言文,到每逢考试必考课外文言文,可能对于很多同学来说,这是一大难关。而在中高考当中,文言文阅读题早已成为占分值比重比较大的一个题目。

新课标要求,文言文阅读的命题,重点考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力。包理解常见文言实词和虚词的含义,理解文言句子的含义,了解文中人物形象,了解文章内容等。近几年很多地区的考题当中也陆续出现断句题型。

在文言文的学习上,我建议对于课内文言文应做到:

1、有条件买一本文言文参考书,提前借助课下注释和工具书先把文章的大意梳理一遍。在梳理的过程中,把自己不理解的地方划出来做好标记

2、老师上课讲的时候,认真听讲。结合自己的疑难,把需要补充的词语或句子含义认真的记录下来。

这里建议如果自己的参考书与老师讲的内容有出入,一定要按照老师的解读记录下来,或者保留疑问课下问老师。因为很多参考资料标准不一,可能有些翻译不太一样,这里要遵从老师的解读。

老师在课堂上肯定会设计到一些重点实词、虚词和特殊句式的讲解,要做好标记,像词类活用、古今异义等用法都要做好记录。

3、第三步就是整理文言文了,讲完了,记录完了,并不代表自己就接受了。这时候需要在自己的笔记本上把上课听到的内容做一下整理,标记重点实词、虚词和特殊句式。

整理的过程其实就是巩固和不断提高的过程,在整理中可以发现新的问题,也可以加强记忆。

4、最后就是背诵了。我觉得整理笔记的时候可以记住一些知识,再找时间把笔记整理的内容背一下,加强巩固。

其次是对课外文言文的练习:

(一)细读,结合熟悉字词了解文言文的大致内容

在读的过程中可能会遇到一些自己并不理解的地方,没关系,可以暂时抛开,先把能看懂的地方读完。

(二)回顾课文内容,根据语境推断词语意思

“词不离句,句不离段,段不离篇”应是阅读理解的原则,也是解题、答题的关键。考试当中肯定会涉及到几个重点字词的意思,有的是课本中出现过的,这时候需要立足教材,回顾这个词语的含义,然后利用代入法看是否合适。

对于从来没有见过的词,最好的办法就是结合语境去分析,揣摩词语的含义。

(三)句子翻译遵循直译、意译相结合,以直译为主的原则

翻译文言文要做到信、达、雅三个字。在翻译过程中,必须遵循字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。

(四)在理解内容的基础上断句。

在文言文句子当中,有一些标志可以帮助我们来断句: 

1.文言文在叙述人物的对话时,经常用“曰”“云”“言”等字,所以,遇到“曰”“云”“言”等字,如果它是表示“说”的意思时,后面应断开,如“其乡人曰”等。

2.句首的语气词“其、盖、唯、夫、且夫、若夫”等前面可断句;常用于句首的相对独立的叹词,如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等,前后都可断句。

3.句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。“乎”作介词用,相当于“于”时除外,如:“生乎吾前,其闻道也,固先乎吾,吾从而师之。”  

4.有些常用在句首的关联词,如“苟、纵、是故、于是、乃、向使、然而、无论、是以、继而、纵使、然则”等前面大多可以断开。  

5.常用在句首的时间词,如“顷之、向之、未几、已而、既而、俄而”等,前面应当断开,后面有时也可断开。 

6.文言文的一些习惯句式,如“何……之有”(宋何罪之有?)、“如……何”(如太行王屋何?)、“不亦……乎”(不亦说乎?)、“得无……乎”(得无异乎?)等,可在其前后断句。  

7.文言文习惯上较为固定的结构(词组),如“有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、得无、无乃、何以、于是、然则”等,不要把它们拆开。一些专有名词,如官名、地名、人名等,中间也不能断开。

总之,文言文的学习不是一日之功,必须经过不断地积累,方能有所突破

如何更好地阅读文言文文章?

如何更好的阅读文言文文章,以下有几个要素,最主要的,有“传”形,有“记”形,有“序”形,有“书”形,有”表”形,有“铭”形,有“赋”形,有“论”形,有“祭文”形,他的文章是什么形类的,这是主要知道的,就向一个人站在路口不知道怎么走路,也不知道顺什么方向,不知格言论知,

要多读文章,读熟了,读常了就可以顺口而出,也就能慢慢的理解了,也就会体会到他的意思,和摸所出文章的调子,但是当时读的时也有不懂的地方,或者似懂非懂,多读两次,就能理解和储蓄在大脑里,有一些文字理解须要注意,他的用意,任何一篇文章都要仔细地去研究,但具体的也是主要的,是什么形的,还是传书,还是论书,还赋书等等,……….

                       

点击阅读全文

上一篇 2021年6月17日 pm7:41
下一篇 2021年6月17日 pm7:41