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现代文阅读,文言文点击《给傅聪的一封信》答案,全部?1(1)hong第一声迂腐,浅陋(2)惆伤感失意(3)憎恨,厌恶(4)比喻把某事物提升到更高层次2(1)尽管但(2)即使也3翻译约翰克丶里斯多夫贝多芬传4(1)你二三岁到六七岁之间的小故事(2)回忆起儿子

现代文阅读,文言文点击《给傅聪的一封信》答案,全部?

1(1)hong第一声 迂腐,浅陋(2)惆 伤感失意(3)憎恨,厌恶(4)比喻把某事物提升到更高层次2(1)尽管 但 (2)即使 也 3 翻译 约翰克丶里斯多夫 贝多芬传4(1)你二三岁到六七岁之间的小故事(2)回忆起儿子的往事。

因回忆儿子的往事而快乐,因与儿子的离别而惆怅5(1)“朋友”意味着感情、精神上的互相理解和慰藉。当傅聪有痛苦时,可以向父亲倾诉,父亲能平等地和他交流。更何况两人在艺术上有着很多共同语言,可以互相补充借鉴。这是何等令人羡慕的父子关系啊(2)母亲因想念儿子而流泪,是一种真情的自然流露。傅雷希望儿子能够充分理解这种伟大、圣洁的母爱,理解母亲对儿子的那种深切的思念之情6写出了“我”在与儿子的相处中,获得的可贵认识,从中能够读出作为一个父亲的欣喜与自豪7如:深爱孩子,理解孩子,与孩子平等,坦诚相待;对两代人之间的关系有丰富深刻的体验和认识8A句“终身”、“随时随地”等词,强调了儿子留给父母的印象之深刻。“印”比“留”突出印象之深。B句没有这样的表达效果9希望儿子深切体会到父母对子女圣洁、崇高的爱10如:(1)青年人应该理解长辈、尊重长辈(2)长辈应该克服落伍迂腐、不耐心等不足(3)建立和谐的相互理解朋友关系11称呼:顶格,单独一行,用冒号 结尾:正文写完后一般应写上表示敬语、祝愿的话,一般分两行,如“此致敬礼”,“此致”可另行写在正文后边(不要写在最末两格),“敬礼”另外一行顶格写 具名:写在祝语的下一行右边 写信日期:应写在具名的下一行

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1.“愚公”移山时得到了人们的支持,初定计划时“杂然相许”;深入研究时“其妻献疑”;移山过程中“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。

” 2.“愚公”坚信移山成功的依据是“子子孙孙,无穷匮也,而山不加增”。3.第三段可以看做是文章的驳论部分。“智叟”为了证明自己的观点,在文中列举的论据是“以残年余力,增不能毁山之一毛,其如土石何”;“愚公”在文中用来驳斥智叟最有力的一句话是“子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平”;他批驳的方式是驳论据;其结果是“河曲智叟亡以应”。4.“河曲智叟笑而止之曰”中的“笑”表现了智叟不智或自作聪明 ;“北山愚公长息曰”中的“长息”表现了“愚公”不愚或胸有成竹;“笑”和“长息”属于人物的神态描写。5.“杂然相许”与“其妻献疑”的意思不矛盾。“杂然相许”表明愚公提议移山受到众人的拥护;“其妻献疑”是出于对愚公的关心,并不是反对愚公移山。6.愚公移山的精神:不畏艰难,坚持不懈,目标明确,意志坚定。7.写法:对比,衬托。8.愚公遇到的困难:1.山大且高2.劳动力少、弱3.工具简陋4.路途遥远 因为不知道题目,所以就把老师整理的打了下来,希望对你有帮助。

                       

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