本人高一，现在文言文古诗基本读不懂，所以不会做题，有没有什么推荐的学古文软件或者书籍？

我是老师，不教高中，但家有小女正在学习古文，所以可以给你一些建议。

你目前高一，文言文古诗已经到了基本读不懂的程度，问题很严重，说明你初中的基础就不扎实。怎样能读懂，没有捷径，只有多读古文解决你目前的困境，那么我推荐你读这两本书籍（软件我不在行，况且我始终觉得读纸质的书本才有学习的感觉）：

1、《世说新语》

这本书是一部文言志人小说集，难度较低，比较适合题主。我们这边图书馆里的《世说新语》有很多版本，我给孩子找了一本，看下图。

为什么选择这一本？

①横版印刷。② “前言”部分介绍十分详细，有我们需要的相关文学常识。③有注释。④有译文。

2、《古文观止》

《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙三十三年选定的古代散文选本。该书所选的古文，均以散文为主，兼收韵文、骈文。

选文上起先秦，下至明末，语言精炼、短小精悍，难度适中，适合题主。《古文观止》推荐安徽教育出版社杨金鼎主编版《古文观止全译》，注释和译文详细。

多阅读多背诵以上两本书籍，方可掌握文言文常见实词虚词。

另外建议题主再备一本《古汉语常用字字典》，方便读古文时查阅。

根据近几年高考试卷分析，学习文言文也不能光靠死记硬背，还要灵活运用，难度加大了。

非专业人士的回答，仅供参考。

高中语文文言文完全背不下来怎么办？

我还是第一次听说要把高中的文言文“背下来”。高中（也包括初中）的文言文，除了课后要求背诵的篇目，一般不用“背下来”。

但是，文言文的确要多读，玩读出文言文的“味儿”来。文言文的“味儿”在哪里？文言文的“味儿”，就在它的节律，原版的文言文使没有标点符号的，那么，没有标点符号，怎么断句呢？就靠它的节律断句。这是读文言文需要特别注意，忽视了文言文的节律，像读现代文那样读，对提高对文言文的理解能力，其效果就会大打折扣。

汉语是很讲究节律的，讲究音节的和谐，比如词语“扫街”，如果我把“扫”改成了“打扫”，“扫街”变成“打扫街”，就觉得差了点什么，那么，后面的“街”也要改成“街道”，否则，音节就不和谐了。

读文言文，要特别注意句子中间的停顿，要拿笔，在句子中间需要停顿的地方画一道斜线，比如，“鱼，我所/欲也，熊掌，亦/我所/欲也。二者/不可/得兼，舍鱼/而取/熊掌者也…生/亦/我所欲，所欲/有甚于/生者，故/不为/苟得也”，这样读，其实在不自觉中，加入了自己粗略的理解。因此，文言文要多读，要读得“上口”，读出文言文的那种“味儿”来，那么，自己的文言文阅读能力，理解能力，翻译能力，也会在这个过程中得到提高。

而且，你会感觉到，文言文不再是你的负担，精神负担，心理负担，否则，只是压着自己去读，去背，读文言文成了一种“折磨”，那就适得其反了！

                       

点击阅读全文