如何评价中国语文老师用文言文撰写《钢铁侠传》，并成功登上了热搜榜？

今天的微博热搜榜单出现了这样一个有趣的话题—

“老师用文言文写钢铁侠传”

这是怎么回事？文言文和钢铁侠竟然还能够摆到一起，而且还挤占到了微博热搜榜单的第4位置之上？

其实嘛，这个热搜话题是经由一位身处辽宁沈阳某中学的语文老师所引发的—

根据上述新浪新闻的报道，这位名叫“殷积惠”的老师业余爱好就是爱电影和写文章，而鉴于最近热映《复联4》并且这部电影也象征着初期漫威宇宙落幕的缘故，故此便有感而发，创作了一篇以钢铁侠为主角，描绘了托尼整个人生“从出生到死亡整个阶段”的文言文内容。

是的，一般人的业余爱好也并无多大的提及需要，但这位老师的厉害之处就在于，她竟然将自己的《钢铁侠传》加入到语文试卷里，供给学生当做阅读理解题目来练习，并自此让自己在中文互联网火爆了一把咯。

好了，我们大概了解了这个热点的前因后果，接下来就好后品味一下这份文言文《钢铁侠传》的精妙亮点吧—

在隔夜君看来，这大抵能够分为“细无巨细”和“情感触动”两大特征：

对于前者来说，我们能够看到“托尔早孤，锐志好学……常有一姝，别号小辣椒……誓曰，孰弑吾亲，必手刃之……名曰复联。联雷神，破洛基，平奥创，寰宇震栗”。

这段内容用寥寥百字就将钢铁侠人生的厄境遭遇，以及他和小辣椒从相遇相识，以及《复联12》的剧情全都涵盖其中了。

“尼与余众昏然于世，小辣椒为其育一女……遂造时空穿越之械……遂倾其意念，力扣响指，但见灭霸及其众已成灰烬。尼耗尽利器，竟卒。”

而这里则用了两段内容描绘钢铁侠在《复联4》中的境况，从如何浑浑噩噩于世间，到如何和家人的相处，再到后来落实决心去帮助复联制作时间机器，以及到了最后大义般的用自己的牺牲去将灭霸全军覆灭，通通都在其中了。

如果你们也曾有过所有的漫威电影的观看经历，那想来在念及上述文言文之时也会情不自禁的在脑海中浮现出相对应的场景吧？

俗话有说“一花一世界”，而这位语文老师却用自己的文字给我们带来了“一句一回忆”的绝妙体验呢。

另外，对于隔夜君来说，上述细无巨细的历程描述确实也足够犀利了，但真正让我拍案叫绝的还得属她对漫威电影的“触动点”的精准拿捏—

比方说“侠之大者，为国为民”，这句话出现在“用匪之械，缮为机甲，遂称钢铁侠”之后，你们知道对应于电影的台词是什么吗？

是的，那就是那句《钢铁侠》最为著名，也最为让人动容的“I am iron man”了！

接着，“彼乎童子,吾将护之”，这句短语你们认为会对应哪一句台词呢？

事实上直接转译到白话文也是难以辨识的，但如果我们能够对照前后文出现的地方，以及文中作为钢铁侠行动的趋导动因，这或许就能够理解为“爱你三千遍”的内涵吧。

你们看，这位语文老师妥妥的就具备着专业影评人的能耐呢，能够在众多剧情里头挑选出最具感染力的台词，再经由精炼的话语进行编撰，成为寥寥数字，但却意味深长的文言文字。

此外，在这篇《钢铁侠传》的最后一段，这位语文老师也不忘额外独立了一段描述自己对钢铁侠生平历程的体会，“然其护童子，护复联，护苍生，未其护己也”。

这短短十来字的收尾，却成功激荡了无数网友的情绪，让他们纷纷刷起了动容的评论—

“最后一句真的心疼我的妮妮”

“真的好容易哭，每天要哭好多次”

看看，如此共鸣的影响，也足以说明这位语文老师爆红的必然性了。

最后

当然啦，作为一名吃瓜群众，隔夜君是非常欢迎相类似的事情能够以井喷式姿态出现的，毕竟在一定程度来说这也能够称之为“传统文化和现代文化”以及“中国文化和西方文化”的一次绝妙的融合促进嘛。

但是，如果作为一篇考试用的阅读理解内容的话，如此般的做法就未免会有点儿不妥了，甚至会造成不公平的对待—

漫威迷能够在基本不看原文的基础上就能将答案给挑选出来，但作为从不看漫威电影的学生来说，却很有可能会对文中的内容表以不解，亦或者耗费不少时间在阅题当中呢。

可以想象，如果这种“出题方式”成为了流行的套路，那是否暗示着“观看流行影视作品”将会成为学生们竞逐高等教育资源的必修科目呢？

这究竟是否是一个不错的教育导向，隔夜君暂无能力去回答，而我在这里唯一能做的也就是提点大伙注意一下罢了。

好了，希望我们终有一天能够寻找到终极的，一劳永逸的能够平衡教育和娱乐的方式吧。

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沈阳语文老师用文言文写《钢铁侠传》，这种行为值得提倡吗？

下面内容为隔夜君对整件事件的大概描述，以及随后给出的对于是否值得提倡的问题的解答，希望能够帮助到你们—

端午假期前夕，隔夜君给大伙带来过中国某语文老师用文言文编撰《钢铁侠传》的事件解读—

内容无疑是相当了不起的，仅仅用了1000+字而已，就将钢铁侠从出生到《复联4》最后打响指死亡的一整个过程全都细无巨细的涵盖其中了—包括大战洛基，奥创，以及看到自己的女儿出生等等。

我们甚至能够从中品味到诸如“侠之大者，为国为民”这样一句仿写于“I am iron man”的话语，也能够看到“彼乎童子,吾将护之”的类“爱你三千遍”的说辞。

这系列细节都足以确证这位语文老师对于漫威电影的喜爱，即便放眼到专业影评人当中也是绝对不遑多让的。

当然，过去也只是隔夜君的评价罢了，然而到了最近，这位一夜爆红的语文老师可总算现身说法了，并且还顺理成章的再一次挤进到微博热搜榜单之上—

“老师回应用文言文写钢铁侠传”

此时此刻的热搜位置在第46名，但鉴于这条舆论也仅仅是刚刚刷新上去而已，因此继续攀升也是非常可期的。

另外，在这则热点话题里，其实我们能够看到的回应内容也就只有寥寥几句罢了：

“我是漫威粉，每一部都没落下，写完之后很激动，于是放到月考试卷中，没想到学生答题很兴奋呢”。

从前半句我们知道了这位语文老师之所以能够“细无巨细”的原因所在，也确凿了隔夜君于上方的不输于专业影评人的猜测。而后半句则是让她一夜成名的原因所在，月考试卷+兴奋的学生。

粗略来看这应当也算是一件挺脑洞大开，挺让人爱惜不已的事情吧。

但事实上在这份《钢铁侠传》被疯传开来后，却出现了不少的谴责声音。

比方类似下面这句“不伦不类”的话语—

“写的什么玩意，别糟蹋文言文了好吗”

持有相类似观点的网友不在少数，他们的用意很明确，就是觉得这位语文老师的文言文功底或缺， 只懂得直平快的陈述，而且论述的还是一部爆米花味道的商业电影，实在有辱传统文化的格调。

其实如果你们也有留意最近两年应运而生的知识付费市场的话，那想来也会对这种“鄙视链”记忆犹新的。

在很多所谓的专家看来，以“得到”为首的知识付费组织所提供的“听书”，“听课程”的方式完完全全就是对传统阅读方式的亵渎，算是知识的二道贩子，觉得他们压根就是在贩卖焦虑。

这是一个很有趣的问题，而要给予充分的解答，那就必须关联一下“兴趣”和“使用场景”的概念了。

对于一件既有的事物，如果本身就足够满足用户需求的话，那你们觉得后来开发的新事物还有可能将前者的份额给蚕食掉吗？

具体来说，也就是传统的书籍对于大多数人来说都是一种可望不可即的事物，是需要一个漫长的训练过程方才能够习惯适应的。而对于文言文来说就更是如此，如今的日常生活就已经完完全全摒弃了这些东西，独留在所谓的陶冶情操的时候才会被提及出来罢了。

我不否定水平高的人会去追逐他们认为的高格调，但拜托，作为一样公共的文化知识，凭什么只能够活在一小撮的人手上呢？

现在中学语文老师能够用如此方式让学生对枯燥的文言文表以兴趣，这不是一件值得欣喜的事情吗？

说白了，你们可以吐槽“造词用句的错误”，但拜托，不要胡乱去喷这种能够为大众所欢喜的方式啊—沈阳语文老师就在回应中提到了“有网友指出一些细节上的问题，我还要在原文上做调整”。

另外，关于使用场景也务必了解一下—

比方说传统的读书方式确实能够获得的信息量是听音频不能够媲美的，如果真有哪些小伙伴想要在某一方面精进的话，那隔夜君也会毫不犹豫的给他们强调读书的必须性。

但是，读书的行为本身就存在一定的局限性，它常常要求受者拥有一大段完全闲暇的时间，开车不行，做运动不行，上下班在公交车上挤着也不大可能满足。

那这些所谓的不连续的“碎片化时间”究竟能干嘛？那当然就是音频啊！作为辅助学习的作用，谁说音频就不能够具备存在价值了？

同样的道理也能够用到《钢铁侠传》上—

现在这位中学语文老师是打算用这篇不那么有格调的自娱自乐之作代表整个国家去竞逐诺贝尔文学奖了吗？还是打算用在国宴会上，面对着各国领导当做宣扬中国传统文化的代表了？

没有吧？它只是被用在了这位语文老师自己厘定的某一次月考试卷之上而已，这本身就是一件“发生在自己家里的事情”，只不过被信息爆炸和娱乐至死的互联网席卷成了热点罢了。

这又有什么好指责的呢？

事实上在隔夜君看来，唯一一个能够被看作是真问题的内容也就是“公平”二字而已—

毕竟作为一份考卷，最终是会进行分数的厘定，也会进行褒贬奖罚的。那对于本身就是漫威粉丝的学生来说，显然就会拥有比其他没看过电影的小伙伴更高企的答题分数咯。

这是无可抵赖的，即便发生在自己家中也同样如此，类似于母亲偏爱了某个小孩，而让另一些小孩遭到冷遇一般吧。

但这个问题是否已经严重到不可忽略的程度呢？

其实也不尽然，毕竟那么多年过去了，我们能够看到的案例也就只有沈阳语文老师的这宗罢了。

月考偏见一次，对于任何学生来说都不可能是件危害终生的事情。所以，我们没有什么必要抱着批判的眼光去看待，放下成见，为老师的脑洞点赞就足够了。

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