背文言文有什么用-背大量古诗文有什么用？
我们为什么要学习文言文？文言文最大的作用就是淘汰你这种人。因为买菜用不到函数、几何，于是高喊数学滚出高考；因为搬砖用不到英语，所以支持英语滚出高考；因为做个键盘侠不用懂编程、洋流、置换、遗传规律和磁场受力分析，所以信息、地理、化学、生物、物理学得差也无所谓。但是有助你成为一个优秀的喷子的历史、政治你学好了吗？有助于你线下约架的体育你学好了吗？有助于你撩妹的艺术你学好了吗？有助于你成为一个正常人的
我们为什么要学习文言文？
文言文最大的作用就是淘汰你这种人。
因为买菜用不到函数、几何，于是高喊数学滚出高考；因为搬砖用不到英语，所以支持英语滚出高考；因为做个键盘侠不用懂编程、洋流、置换、遗传规律和磁场受力分析，所以信息、地理、化学、生物、物理学得差也无所谓。但是有助你成为一个优秀的喷子的历史、政治你学好了吗？有助于你线下约架的体育你学好了吗？有助于你撩妹的艺术你学好了吗？有助于你成为一个正常人的心理课你学好了吗？
目前国家为中学生设计的课程都是成为一个现代公民必不可少的知识。为了照顾地区教育不平衡，课程内包含的知识量和难度都是按照让每个学生都能毕业的程度去制定的。换句话说，一个正常考进高中的学生应该百分百能正常毕业。
而语文课程所选取的文言文都是历朝历代文质俱佳、且难度中下的文本。即使没有老师教，正常中学生通过课下注释和课外辅助资料也能顺利自学。比如我们从《孟子》中摘一段理解难度低的《王顾左右而言他》进课本儿，又不是要你学整本《孟子》。
你觉得文言文毫无用处，要么是你学不会，要么是你不知道怎么用。
学不会说明智商低；不知道怎么用还是因为智商低。
而造成你智商低的根源在于你始终用“有用&无用”的思维在衡量知识。
拿“有没有用”来衡量知识，就是典型的实用主义思维。实用主义思维的显著特征就是急功近利。事实上，实用主义者眼里的“没用”，实际上是没有直接的“用”而已，也就是你没有直接靠这些知识赚钱罢了。但在生活中间接用到数学、英语、文言文的地方数不胜数，更何况每一门学科都在潜移默化地提高人的逻辑思维能力、判断能力、解决问题能力。可以说，所有的学科知识都是“无用之用”。
哦，抱歉。以题主的价值观和智商恐怕不百度无法知道“无用之用”的意思和出处吧？
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背大量古诗文有什么用？
背诵古诗古文大有裨益，甚至可以说影响了我的一生。发蒙识字，始于背诵三字经，易诵易记，识了字明了意，逐渐通了事理。增广贤文，唐诗宋词，以及经典古文的背诵，贯穿整个求学阶段，对于奠定和形成世界观人生观价值观，发挥了极为重要的作用。
古语云:腹有诗书气自华。因为大量古诗文的背诵理解，不仅启迪了智慧，更绘就自我人生的色彩。回想起来，正是因为古诗文的滋养，自己读书作文总能有所心得，写文章作论文似乎没有为难过，还渐成优点优势，在工作中发挥了不小作用，赢得领导器重和同事认同。
古诗文蕴含人生道理和智慧，堪称人生导师。劝人致学向善，教人明理尚义，喻人得失之道，满满的都是人间正道。
时至今日，很多古诗文还能随口吟出，一些经典句还能信手拈来，常常让人自得其乐。
近年来，古诗文再度活泛起来，古诗词大会也为大众津津乐道，这恰恰说明背诵古诗文对于人生具有重要作用和重大意义。
文字简化这么多年了，学文言文有啥好处？
另类君答题^_^
文字简化和文言文是两个范畴。简化字是为了降低推广文字认知障碍，而文言文是相对于白话文而言的古汉语领域范畴。
现在切题。
学习文言文，能让我们谈吐优雅，如果是学生党的话，还能给中考和高考加分，当前中学语文课本中文言文已增加到208篇，在语文考试中的权重明显增加，作为主科的语文（百科之母）成绩，在高考中的分量不言而喻，而文言文，在语文试卷中自然不会式微。
我们当前的现代汉语，其实还是脱胎于文言文，将文言文学好，在现代文写作，语言措辞方面自然有更深厚的优势。
我们在人际交往中，例如在写报告、酒局中，如能善用文言文，会有画龙点睛之效果，自然显得超凡脱俗，妙趣横生。
例如遇到有人当面夸奖，这时候很容易陷入尬聊。别人夸你，你当场承认，显得不够谦虚，肤浅浮躁，可如果直接拒绝的话，又显得虚伪做做。
这时候如果来句文言文，可四两拨千斤。
例如别人夸你事业有成或者风度翩翩时，一句“谬赞”或者“愧不敢当”即可轻易“解伙”，让气氛在坦率的交谈中趋于融洽，而不至于冷场尴尬。
一点愚见，请诸君赐教。。。