高中语文文言文的语法-高中文言文语法总结有哪些?
请教大家,高中语文文言文教学,为什么总是大讲文言文特殊语法呢?文言文特殊语法比较重要,一是阅读理解的关键,如词的活用、特殊句式的辨析,也是让学生头大的问题,如果不清楚,就不能扫除阅读阻碍,高考文言文阅读里的理解分析题和翻译题都与此相关,尤其是翻译题,关键词和重要句式都是赋分点。二是特殊语法涉面广泛,如词类活用,名词形容词动用,动词形容词作名词用,名词作
请教大家,高中语文文言文教学,为什么总是大讲文言文特殊语法呢?
文言文特殊语法比较重要,一是阅读理解的关键,如词的活用、特殊句式的辨析,也是让学生头大的问题,如果不清楚,就不能扫除阅读阻碍,高考文言文阅读里的理解分析题和翻译题都与此相关,尤其是翻译题,关键词和重要句式都是赋分点。二是特殊语法涉面广泛,如词类活用,名词形容词动用,动词形容词作名词用,名词作状语,等等,比较复杂。如特殊句式,判断句被动句倒装句省略句等,其中倒装句情况比较复杂,它是那个时代语法规范,与现代汉语语法有别。鉴于此,所以讲得比较多。然而,文言文阅读有时不是讲能解决的,讲的多不如阅读的多。
高中文言文语法总结有哪些?
判断句:
所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种:
(1)“……者,……也”“……,……也”“……,……者也”“……者,……”“……者,……者也”“……,……”等形式。如:“廉颇者,赵之良将也。”
(2)采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。如:“此乃臣效命之秋也。”
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被动句
所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者,而不是主动者、实施者。
常见类型:见”“……见……于”“于”表被动。如:“吾常见笑于大方之家。”
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省略句 :
(1)省略主语。
(2)省略谓语。如:“一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。
(3)省略宾语。如:“可烧而走(之)也。
(4)省略介词宾语。如:“公阅毕,即解貂覆生,为(之)掩户。
(5)省略介词“于”。如:“今以钟磬置(于)水中,虽大风浪不能鸣焉。”
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倒装句:文言中的倒装句,是相对于现代汉语的句序而言的,基于此,我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。